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初一【数学】暑期预科班【红豆数学】 面对准初一新生,对小学数学进行复习,对初一上册的数学课程进行预习,提高开学后的学习效率
初一【数学】暑期预科班【红豆数学】
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课   时:
10
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180天
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答疑 讲练结合
主讲老师 岳爽

¥360
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适用人群

即将升入初一的学生

学习目标

提前预习,提高开学后的听课效率

课程简介









        初一【数学】暑期预科班【红豆数学】


本课程是初一上册的预习课程,课程中将对初一上册的内容进行讲解,
课程适用于即将升入初一的学生,建议学习时段是暑假学习。
课程中将对知识点和例题进行详细讲解,对重点难点进行提示和总结,
使学生了解教材重难点,高效率、短时间的提前学习教材内容,提高开学后的听课效率。











名师简介

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  • 岳爽

    昵称:红豆(三豆) 专注于小学三、四、五、六年级校内数学及奥数教学 教龄5年 有着丰富的线上教学经验,线...

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初一【数学】暑期预科班【红豆数学】

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课程
课时: 10
初一数学暑期预习课【红豆数学】 讲师:岳爽 课时:10
上线进度
第01讲 正数与负数
“0”的意义
 
正数和负数(二)
 
随堂练习
 
习题1视频讲解
 
习题2视频讲解
 
习题3视频讲解
 
习题4视频讲解
 
习题5视频讲解
 
第02讲 有理数
有理数
 
有理数
 
数轴
 
相反数
 
相反数
 
绝对值
 
绝对值
 
随堂练习
 
习题1视频讲解
 
习题2视频讲解
 
习题3视频讲解
 
习题4视频讲解
 
习题5视频讲解
 
第03讲 有理数的加减法
有理数的加法
 
有理数的加法
 
有理数的减法
 
有理数的减法
 
随堂练习
 
习题1视频讲解
 
习题2视频讲解
 
习题3视频讲解
 
习题4视频讲解
 
习题5视频讲解
 
第04讲 有理数的乘除
有理数的乘法
 
有理数的除法
 
随堂练习
 
习题1视频讲解
 
习题2视频讲解
 
习题3视频讲解
 
习题4视频讲解
 
习题5视频讲解
 
第05讲 有理数的乘方
有理数的乘方
 
科学记数法
 
近似数
 
随堂练习
 
习题1视频讲解
 
习题2视频讲解
 
习题3视频讲解
 
习题4视频讲解
 
习题5视频讲解
 
第06讲 整式的加减
整式1
 
整式2
 
整式的加减1
 
整式的加减2
 
习题1视频讲解
 
习题2视频讲解
 
习题3视频讲解
 
习题4视频讲解
 
习题5视频讲解
 
第07讲 一元一次方程
一元一次方程
 
去括号与去分母
 
等式的性质
 
合并同类项与移项
 
习题1视频讲解
 
习题2视频讲解
 
习题3视频讲解
 
习题4视频讲解
 
习题5视频讲解
 
第08讲 列方程解应用题
配套问题、销售问题
 
储蓄问题、等积变形问题
 
工程问题、和差倍分问题
 
数字问题、比例分配问题
 
日历问题、行程问题
 
习题1视频讲解
 
习题2视频讲解
 
习题3视频讲解
 
习题4视频讲解
 
习题5视频讲解
 
第09讲 几何图形
立体图形与平面图形
 
点线面体
 
直线、射线、线段
 
习题1视频讲解
 
习题2视频讲解
 
习题3视频讲解
 
习题4视频讲解
 
习题5视频讲解
 
第10讲 角
角(1)
 
角(2)
 
角的比较与运算
 
余角和补角
 
习题1视频讲解
 
习题2视频讲解
 
习题3视频讲解
 
习题4视频讲解
 
习题5视频讲解
 
  • 岳爽
    岳爽

    昵称:红豆(三豆) 专注于小学三、四、五、六年级校内数学及奥数教学 教龄5年 有着丰富的线上教学经验,线...

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第三步:可重复操作,直到充完购买课程所需金额。 第四步:在结算页重新选择用账户余额支付即可。
3Q: 关于支付方式

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1Q:课程能否加载完了断网听课? A: 我们的网络课堂必须在线听课,电脑必须可以上网才可以学习。 2Q:你们的课程能反复学习吗? A: 课程在有效期内可以反复听课,任何时间学习都可以。 3Q:电子版讲义如何下载? A: 进入到听课的页面,点击右侧的“资源下载”,如果有可以下载的电子版讲义,可以看到学习资源的列表,点击“查看”,进行下载即可。
4Q:学习中如果遇到问题,该怎样联系老师咨询? A: 如果您在学习中遇到知识性问题,请到我们的知识堂进行提问,会有专门的老师在24小时内(节假日顺延)为您解答。 5Q:购买课程后听课很卡怎么办? A: 如果您购买的课程,听课时听课卡,请按照我们的帮助中心提供的方式进行处理://help.koolearn.com
操作完成后还是不能听课,请致电400-676-3300转2咨询。
6Q:课程是否可以在手机听课? A: 目前部分课程是支持手机端听课,但是有小部分课程还没有实现手机端听课。如果您想使用手机端听课,建议您先在手机端进行试听该课程,如果可以听课再进行购买操作。

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