课程介绍
课程大纲
阶段:
1. 深入学习基础语法,构建完善的小学语法知识和体系
2. 梳理阅读写作思路,加强模块性习题的技巧训练
3. 将读写练习融入课堂,全面推进听说读写的综合训练,为小升初打下坚实基础
2. 梳理阅读写作思路,加强模块性习题的技巧训练
3. 将读写练习融入课堂,全面推进听说读写的综合训练,为小升初打下坚实基础
课次 | 课次标题 | 课次内容 | 直播时间 |
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第1讲 | The ancient Olympic Games 1 | 【语料积累】运动相关词汇学习 【情景运用】自主介绍喜欢的体育运动 【语法点滴】掌握一般过去时的特殊疑问句 |
2019年09月07日 18:30-20:30 |
第2讲 | The ancient Olympic Games 2 | 【语料积累】动作相关词汇学习 【情景运用】描述运动相关动作 【语法点滴】形容词比较级学习 |
2019年09月14日 18:30-20:30 |
第3讲 | You shouldn't … | 【语料积累】感情词汇学习 【情景运用】描述并说明身体状况 【语法点滴】should情态动词使用 |
2019年09月21日 18:30-20:30 |
第4讲 | It takes me an hour to study | 【语料积累】地理建筑的词汇学习 【情景运用】询问花费时间句型 【语法点滴】短篇写作描述住址信息 |
2019年09月28日 18:30-20:30 |
第5讲 | Class Rules | 【语料积累】规则的词汇学习 【情景运用】询问规则相关话题 【语法点滴】情态动词汇总学习 |
2019年10月07日 18:30-20:30 |
第6讲 | What is he wearing? | 【语料积累】学习职业和服饰表达 【情景运用】描述介绍职业和服饰 【语法点滴】现在进行时学习汇总 |
2019年10月19日 18:30-20:30 |
第7讲 | Writing | 【语料积累】重点句型接力汇总 【情景运用】完成规定字数的主题写作 |
2019年10月26日 18:30-20:30 |
第8讲 | 期中检测 | 阶段性检测 | 2019年11月09日 18:30-20:30 |
第9讲 | What does he do? 1 | 【语料积累】职业主题词汇学习 【情景运用】询问并描述某人职业 【语法点滴】询问职业句型学习 |
2019年11月16日 18:30-20:30 |
第10讲 | What does he do? 2 | 【语料积累】职业和梦想主题词汇 【情景运用】描述和表达自己梦想 【语法点滴】特殊疑问句考察 |
2019年11月23日 18:30-20:30 |
第11讲 | How do you feel? 1 | 【语料积累】情绪主题词汇 【情景运用】描述自己感受 【语法点滴】感官系动词汇总学习 |
2019年11月30日 18:30-20:30 |
第12讲 | How do you feel? 2 | 【语料积累】感情态度词汇学习 【情景运用】描述自己具体情况 【语法点滴】祈使句汇总训练 |
2019年12月07日 18:30-20:30 |
第13讲 | Vocabulary Practice | 【语料积累】针对阅读方法论进行综合训练 【情景运用】讲练结合背单词 |
2019年12月14日 18:30-20:30 |
第14讲 | Reading Practice | 【语料积累】针对阅读进行综合性训练 【情景运用】完成中难级别的阅读训练 |
2019年12月21日 18:30-20:30 |
第15讲 | Writing Practice | 【语料积累】写作技巧应用夯实 【情景运用】根据热门话题,轻松完成写作训练 |
2019年12月28日 18:30-20:30 |
第16讲 | Review and Test | 阶段性复习与测试 | 2020年01月04日 18:30-20:30 |
试听免费
老师介绍
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