课程介绍
适合学员
2018年秋季入学的小学五年级学生
具有阅读词汇量900+的学员
学习目标
听懂并跟读课文;然后回答问题
掌握6种重点时态
默写重点词汇
阅读120词左右的文章,在教师指导下仿写
课程大纲
阶段:上
1. 培养理解学习和探究式学习的能力;在原汁原味英语课文中开拓视野,品评英语之美
2. 掌握探索主题的相关词汇并能够运用词汇表达个人情况
3. 能够精读所给范文,并且根据提示,进行主题作文的写作
2. 掌握探索主题的相关词汇并能够运用词汇表达个人情况
3. 能够精读所给范文,并且根据提示,进行主题作文的写作
课次 | 课次标题 | 课次内容 | 直播时间 |
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第一讲 | Explorers Ⅰ | 学习主课文,进行任务型阅读;对一般现在时和现在进行时的用法进行巩固复习; | 2018年8月16日14:00-15:30 |
第二讲 | Explorers Ⅱ | 学习拓展课文,进行任务型阅读;掌握常用规则和不规则动词的一般过去时的形式变化 | 2018年8月17日14:00-15:30 |
第三讲 | Explorers Ⅲ | 精读写作范文,并按照要求写出要点信息 | 2018年8月18日14:00-15:30 |
阶段:下
1. 培养理解性学习和探究式学习的能力;在原汁原味英语课文中开拓视野,品评英语之美
2. 掌握发明创造主题相关词汇并结合自身情况,进行口语交流
3. 掌握与体育运动主题相关的重点词汇和语法知识
3. 能够精读所给范文,根据提示,进行与发明创造相关的写作
2. 掌握发明创造主题相关词汇并结合自身情况,进行口语交流
3. 掌握与体育运动主题相关的重点词汇和语法知识
3. 能够精读所给范文,根据提示,进行与发明创造相关的写作
课次 | 课次标题 | 课次内容 | 直播时间 |
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第四讲 | That's an idea! Ⅰ | 学习主课文,进行任务型阅读;探究五项重大发明的渊源;学习过去进行时的重点知识 | 2018年8月19日14:00-15:30 |
第五讲 | That's an idea! Ⅱ | 学习拓展课文,进行任务型阅读;对比学习一般过去时和过去进行时,深入探究when和while的区别;学习get相关词组 | 2018年8月20日14:00-15:30 |
第六讲 | That's an idea! Ⅲ | 学习拓展课文,进行任务型阅读;阅读信件,并根据要点和提示,结合自身经历,进行与发明创造相关的短文仿写 | 2018年8月21日14:00-15:30 |
休息 | 2018年8月22日休息日 | ||
第七讲 | She jumped well Ⅰ | 掌握重点语法知识:形容词的比较级和最高级;掌握常用形容词的反义词 | 2018年8月23日14:00-15:30 |
第八讲 | She jumped well Ⅱ | 学习主课文,进行任务型阅读;掌握语法点:重点副词及其比较级的学习应用 | 2018年8月24日14:00-15:30 |
第九讲 | Review and Test | 复习与考试 | 2018年8月25日14:00-15:30 |
试听免费
老师介绍
退换课规则
- 直播课程在开课前(第二次直播开始之前)允许办理退换课业务,除该情况外:
- 1、直播课程总次数只有1次的,已直播后不可进行退换。
- 2、直播总次数在2次以上的(包含2次),在第2次直播开课后不可进行退换。
- 3、如所退换课程包含资料等成本费用需在办理退款时一并扣除。
- 4、课程已过期不可进行退换。
- 注:如学生对老师直播授课、其他学生听课造成影响(宣传盗版、挑衅辱骂老师、煽动其他同学进行攻击行为等),助教有权禁止发言或取消听课资格,行为严重者会追究其法律责任。