课程介绍
适合学员
小学五年级学生
具有词汇量900+的学员
学习目标
能够阅读词汇量在200-300词的地道英文,并完成任务型训练
能够以理解性思维,进一步完善语法体系,重点学习现在完成时,情态动词等难点知识,配以习题训练,综合夯实知识点
能够读懂所给邮件或信件等内容,并且根据提示,完成100词以内的作文仿写
开拓视野,培养开拓性思维
课程大纲
阶段:五年级英语秋季周末班
1. 情感态度:通过相关话题的听说读写训练,培养学员保护环境的意识,积极乐观的生活态度和应对自然灾害的防范意识等。
2.文化意识: 通过课上学习和课外延伸,能够让学员对比了解英美英语重点词汇的差别,加拿大和美国的风土人情,各国特色的成人礼习俗等,丰富学员课外知识,开拓学员文化视野。
3.语言知识:
(1)词汇:学习重点词汇,在扩大单词量的同时,鼓励孩子应用到实际情况,大方自信得用英语表达感情。
(2)语法:学习一般现在时被动和一般过去时被动形式,现在完成时,以及条件句和反义疑问句等重点语法知识,培养孩子用精准地道的英语进行话题介绍和情感表达。
(3)写作输出:根据范文,获取要点信息,并且能够根据要点提示,完成邮件,信件等作文仿写。
4.语言技能: 通过听力、阅读、写作等专项训练,锻炼孩子们的听说读写能力。
5.学习策略: 深入培养理解性学习和探究式学习的能力;在原汁原味的英语课文中开拓视野,了解百态文化,品评英语语言之美。
2.文化意识: 通过课上学习和课外延伸,能够让学员对比了解英美英语重点词汇的差别,加拿大和美国的风土人情,各国特色的成人礼习俗等,丰富学员课外知识,开拓学员文化视野。
3.语言知识:
(1)词汇:学习重点词汇,在扩大单词量的同时,鼓励孩子应用到实际情况,大方自信得用英语表达感情。
(2)语法:学习一般现在时被动和一般过去时被动形式,现在完成时,以及条件句和反义疑问句等重点语法知识,培养孩子用精准地道的英语进行话题介绍和情感表达。
(3)写作输出:根据范文,获取要点信息,并且能够根据要点提示,完成邮件,信件等作文仿写。
4.语言技能: 通过听力、阅读、写作等专项训练,锻炼孩子们的听说读写能力。
5.学习策略: 深入培养理解性学习和探究式学习的能力;在原汁原味的英语课文中开拓视野,了解百态文化,品评英语语言之美。
课次 | 课次标题 | 课次内容 | 直播时间 |
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第1讲 | Our world Ⅰ | 学习主课文,学习和环境相关的表达;掌握情态动词will/won't和might/may(not)用于推测情况的语法知识 | 2018年9月15日(周六)14:00-15:30 |
第2讲 | Our world Ⅱ | 学习第一条件句的使用情况;进行环境保护话题的任务型阅读训练,提高学员筛选信息和提炼重要信息的能力;进行环境保护的写作训练,提升学员写作能力,进一步提高学员环境保护意识 | 2018年9月22日(周六)14:00-15:30 |
第3讲 | Canada and the USAⅠ | 学习主课文,了解加拿大和美国别有情致的风土人情;学习反意疑问句的语法知识 | 2018年10月6日(周六)14:00-15:30 |
第4讲 | Canada and the USAⅡ | 进行拓展性阅读,对比学习英式英语和美式英语中重点词汇的不同表达;学习用副词just/already/yet表达现在完成时的语法知识 | 2018年10月13日(周六)14:00-15:30 |
第5讲 | Canada and the USAⅢ | 进行听读训练和任务型阅读训练,复习反意疑问句和现在完成时的重点知识;以现在完成时为主,进行度假话题的写作训练 | 2018年10月20日(周六)14:00-15:30 |
第6讲 | Growing up Ⅰ | 学习主课文,学习和青少年成长话题相关的描述表达;掌握一般现在时的被动语态 | 2018年10月27日(周六)14:00-15:30 |
第7讲 | Growing up Ⅱ | 进行听力训练,获取要点信息,拓展了解N’gol ceremony的历史,丰富学员课外知识;学习描述个人年龄的相关表达;掌握let/be allowed to用于应允情况下的用法 | 2018年11月3日(周六)14:00-15:30 |
第8讲 | Growing up Ⅲ | 进行拓展性阅读,了解日本成人礼独特的风俗习惯,开阔学员的文化视野;进行成人礼话题的写作训练,锻炼学员用英语介绍本民族成人礼风俗的能力,提高学员对民族文化的认同感和自豪感 | 2018年11月10日(周六)14:00-15:30 |
第9讲 | 期中测试 | 对1-8讲内容进行阶段性测评 | 2018年11月17日(周六)14:00-15:30 |
第10讲 | Have a laugh Ⅰ | 学习主课文,了解新型的医生—小丑医生的存在原因和作用;巩固复习现在完成时的路标词since 和for的语法知识 | 2018年11月24日(周六)14:00-15:30 |
第11讲 | Have a laugh Ⅱ | 对 “积极乐观”主题文章进行拓展性阅读训练,用现在完成时回答问题,学习和make,have相关的重点动宾搭配的表达,并且培养孩子们阳光向上的生活态度 | 2018年12月1日(周六)14:00-15:30 |
第12讲 | Have a laugh Ⅲ | 进行听读训练和任务型阅读训练,提高学员通过听读,筛选信息和提炼重要信息的能力;进行“笑对生活”的写作训练,培养孩子们积极乐观的生活态度 | 2018年12月8日(周六)14:00-15:30 |
第13讲 | Disaster! Ⅰ | 进行听力训练,获取要点信息;学习一般过去时的被动语态;学习和灾难相关的词汇表达 | 2018年12月15日(周六)14:00-15:30 |
第14讲 | Disaster! Ⅱ | 学习冠词的语法知识;进行拓展性阅读,让学员深度了解海啸的成因以及灾难性后果,提高学员对自然灾害的了解以及防范意识 | 2018年12月22日(周六)14:00-15:30 |
第15讲 | Disaster! Ⅲ | 进行拓展性阅读,提高学员筛选信息和提炼重要信息的能力;进行写作训练,锻炼学员用英语描述森林火灾的成因,过程以及灾难后果,提高学员对自然灾害的了解以及防范意识 | 2018年12月29日(周六)14:00-15:30 |
第16讲 | 期末测试 | 对于秋季所学内容进行综合性考察,以10-15讲为主,深入考察学员对于所讲重点的掌握程度 | 2019年1月5日(周六)14:00-15:30 |
试听免费
老师介绍
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