8. 下列说法中不正确的是（ ）。
教学活动是教师单方面的活动，教师是学习的领导者
评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程
为了适应时代发展对人才培养的需要，新课程标准指出：义务教育阶段的数学教育要特别注重发 展学生的应用意识和创新意识
总体目标是义务教育阶段数学课程的终极目标，而学段目标则是总体目标的细化和学段化
简述总体目标和学段目标的基本关系。
简述初中阶段函数的主要知识内容，详细描述二次函数的主要内容。
简述学习评价的重要性。
简述什么是创新意识？
如何培养学生空间想象的基本能力？
《方程和方程组》属于下面哪一部分内容？（ ）
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
以下哪些不属于学段目标中情感与态度方面的。（ ）
感受数学思 考过程的合理性。
感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。
获得成功的体验，有学好数学的信心。
在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。
下列哪一项不是影响初中数学课程的主要因素（ ）。
数学学科内涵
社会发展现状
学生心理特怔
教师的努力程度
4.下列哪些不是初中数学课程的核心概念（ ）。
数感
空间观念
数据处理
推理能力
