中学教师资格证
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【简答题】

请从文中第②段找出一处病句,从第④段找出两个错别字,并分别改正。(8分)

请从论证与结构的角度,请认真阅读,结合材料谈一谈优点。(12分)

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【简答题】

这是某位高中语文教师讲授《登高》一课时的教学实录,请认真阅读并对其进行客观评析。(20分)

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【简答题】

这是某位高中语文教师讲授《林教头风雪山神庙》一课时的教学实录,请认真阅读并对其进行客观评析。

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【简答题】

请从文中第②段找出一处病句,从第④段找出两个错别字,并分别改正。(8分)

以上作文是某高中一年级学生的一篇习作,请认真阅读,结合材料谈一谈优点。(12分)

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【简答题】

请从文中第②段找出一处病句,从第④段找出两个错别字,并分别改正。(8分)

请从论证的角度,请认真阅读,结合材料谈一谈优点。 (12分)

某教师在写作课上,要求学生就刚学过的《林黛玉进贾府》人物描写进行仿写,请问她的做法是哪种作文训练方式?( )。

A

命题作文训练

B

单项作文训练

C

话题作文训练

D

材料作文训练

阅读《听听那冷雨》教学片段,按照要求答题

师:我把题目中的“冷”改为“寒”“苦”,大家觉得这样改好不好?

生:用“寒”字太过了一点,不能够表达景物的特点。

生:“冷”字夹杂着作者对故乡的思念,“寒”并不能表示。春雨用“冷”形容很恰当。“寒”让人有不舒服的感觉。

师:“寒”“苦”都不能表现出诗人的心境,无法准确地表观“凄冷”的特点,还有情的凄凉。把景和情很好地组合在一起,通常我们称之为“意境”,它是一个复杂的美学概念。交织成诗意的空间。三者融为一体,能够激发我们的想象和联想,那么,哪位同学能概括一下这是怎样的意境?

生:雨景在语言的表述下,融入了作者的深深的感情,表现出了一种离家在外的人对家乡的思念。

师:用一个词概括一下。

生:凄凉。

师:哪位接着说?

生:一种思乡之情。

师:绵绵的思乡情堵。

对上述教学片段分析不正确的是( )。

A

导入抓住问题,切中文意

B

选择式提问,展开讨论,最后统一

C

问题层次分明,逐步深入,引导学生分析文本

D

讲授法运用得恰到好处