学生有一定的英语阅读基础，但是还存在无法抓取考点、理解分析长难句。基本的题型比较了解，但是对于如何解题及技巧方面不是很透彻。在阅读时间的把控方面也有一些小问题。针对学生的问题在课堂上重点解析阅读十大题型，根据题型特点分析真题的出题思路和规律，配合课后布置的专项题型和文章精读的训练，学生的做题速度与正确率同时都有提高。由于学生能够按照老师讲解的思路和方法进行正确练习，学习效果显而易见，阅读29分并不意外。

学生本身的听力能力不错，只是对于听力的重点稍有偏差，因此听力笔记对于重点内容记录的能力有待提高。在学习了笔记技巧和提醒技巧后，保证每天的听力训练，在4、5节课后进步非常明显，在学习过程中对于题型技巧有轻度遗忘。学生在课程中间参加了一次考试，听力部分有丢失考点的情况，但在随后的课程中大大加强听力训练，高水准的发挥取得了听力29分的好成绩。

课程之初介绍了口语所有题目类型和评分标准后，进行了答题思路的讲解及限时训练。学生对口语的题目不够了解，几乎没有进行过练习，在梳理了答题思路后，可以按照要求组织答题。学生的口语表达能力不错，但是流畅性一般，口语的词汇重复率比较高，有时也会因为紧张出现个别语法错误。每次课后的作业学生都能按时录音上交，在5次课批改之后，学生有了明显的进步，语速适当、发音清晰、内容精炼，在综合口语部分的阅读、听力状况良好，复数题目信息点全面。偶尔个别题目答题流畅性不够好，要继续加油练习。

在综合写作部分，对学生的笔记部分提出了建议，用最有效的方法来记录最重要的信息，学生在课下的练习中都运用的比较好；独立写作方面通过讲解不同题型的解题思路，拓展分论点，学习多样化表达来提升学生的文字输出能力。每次作业都能够保质保量地完成，针对作业中的问题进行针对性的点评，学生都能够配合老师对错题进行总结。在整个课程学习中，文章的逻辑关系明确、答题思路清晰，因此考试中写作发挥比较稳定。