Huaidian是一位勤奋、用功的学生，但是部分词汇、句法结构基础相对薄弱。课程的前期主要是帮助学生完成基础方面的突破，积累词汇和构建句法结构知识体系。课程中期主要完成对于题型做题方法的专项突破。就像很多国内考生存在的问题一样，虽然学生看得懂文章，但是阅读无重点，不注意区分关键的定位句和普通细节，经常浪费的时间长且容易选错选项。经过一段时间的题型专项提升，学生对于每个题型的特点、自己的问题都有了更为深刻的认识。在整体阅读方面有了比较大的提升，表格题和其它的题目准确率也更高。

学生听力基础很好，笔记基本功也扎实，但没有考点意识，之前无论听文章或者做题都是本能反应，课上主要强调了文章常见的结构和考点，帮助学生更好预测听力内容。另外课堂练习主要找高难度文章，让学生体验语速快，生词多，逻辑相对复杂的文章类型，充分准备，更好适应考试难度，防止考场出现难篇难以应对。最后要求学生提速练习，在考试前总结每种题目做题规律，能够更加准确分析选项。

学生的口语基本功很扎实，虽然在答题方面有些瞻前顾后，不能做到很强的逻辑性，但是通过第一阶段的学习，想思路比之前快了很多，也能慢慢学着抓住一个点做细节拓展；在综合题目学习中，我们主要是强调综合题目总结过程中的量化问题以及答题的逻辑性和结构性。Huaidian在第一次的考试中取得这样的成绩是非常不错的，这和他平时的努力是分不开的。他总是能及时有问题就问，录音作业也是早早地就在下次课之前就发过来，学习的主动性非常强。在平时的上课中，他也会时不时地提出自己的想法并积极和老师讨论，希望能做到全面理解题目和答题思路。

学员本身听力基础扎实，综合写作方面比较轻松，在了解基本文章框架之后就可以写出高分文章。相对于综合写作，独立写作相对薄弱。课程前期首先帮助学生梳理了语法框架，指出文章中常出现的语法错误，保证文章基本分数。提升过程中发现学员思维比较活跃，不会无话可说，但是不能详细论述一个点，总会出现其他细节影响整体表达。对逻辑连接词的重视不够。这也是大部分国内考生的通病，注重内容而不是逻辑。后面的课程着重指出学员思维的跳跃之处，提出更多补充细节，希望能对学员思维方式有所影响，更好地提升成绩。