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对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有(  )。

  • A

    关注过程的教学理念

  • B

    关注结果的教学理念

  • C

    关注知识的教学理念

  • D

    关注情感的教学理念

国家领导人首次在正式会议上明确提到”素质教育“概念是在(   )

  • A

    1994年6月第二次全国教育工作会议

  • B

    1986年4月第六届全国人民代表大会第四次会议

  • C

    1995年3月第八届全国人大第三次会议

  • D

    1999年6月第三次全国教育工作会议

   (  )的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。    

  • A

    专业技能

  • B

    专业情操

  • C

    专业知识

  • D

    教学方法

   关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了(  )。    

  • A

    关注情境阶段

  • B

    关注自我阶段

  • C

    关注他人阶段

  • D

    关注学生阶段

学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有(  )。

  • A

    复杂性

  • B

    示范性

  • C

    精神性

  • D

    主观能动性

   学生的社会地位属于学生的(  )问题。    

  • A

    法律

  • B

    权利

  • C

    责任

  • D

    义务

人们常说:“做教师的不要忘记,自己曾经也是个孩子。”这句话提示教师要(  )。

  • A

    淡化教师角色

  • B

    拓宽知识视野

  • C

    善于换位思考

  • D

    消除刻板印象

   强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童,反映了素质教育的(  )。    

  • A

    主体性

  • B

    全体性

  • C

    发展性

  • D

    全面性

义务教育的实施,使小学教育具有了(  )的特征。

  • A

    广泛性

  • B

    普遍性

  • C

    强制性

  • D

    全民性

对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的(  )。

  • A

    能力

  • B

    学识

  • C

    态度

  • D

    方法