题目

陶行知的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”是从一位西方教育学家的思想学习而来。这位教育家是( )。

A

洛克

B

赫尔巴特

C

康德

D

 杜威

独立形态教育学的产生

本题考查的是独立形态教育学的产生。陶行知师从美国实用主义教育家杜威,其理论主要是继承和发展了杜威的教育思想。杜威的其主要教育观点有:教育即生活;教育即生长;学校即社会;教育即经验的改组或改造;教育无目的论等。综上所述,D项正确。

A、B、C项均与题意不符,故排除。

因此,本题正确答案为D。

多做几道

“去年的树和今年的树有什么区别?”这属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“既然像个大桃子,为什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢?”这种提问属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“‘狗熊飞车’属于条件反射还是非条件反射?”属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“假如《项链》中的玛蒂尔德没有把项链弄丢,你推测舞会后她的生活会发生变化吗?会有什么变化?”属于( )。

A

运用提问

B

分析提问

C

综合提问

D

评价提问

信息技术与小学教学整合是指在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成( ),促成课堂教学形态的变革和新教学模式的形成。

A

教学目标

B

教育目的

C

学习任务

D

教学计划

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