题目

当学生违反校规校纪时,我们会给他一个处分,经过一段时间教育,发现该生表现越来越好,为了巩固其良好行为,便撤销了处分。这种做法在心理学上叫( )。

A

消退

B

惩罚

C

负强化

D

正强化

学习理论

本题考查的是负强化。负强化(也称消极强化),指取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程,厌恶性刺激即负强化物。题干中的情况是取消处分这个厌恶型刺激来提高学生不违反校规校纪的行为,即学校使用的是负强化。综上所述,C项正确。

A项,消退是指在条件反射形成后,如果条件反射刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随,则条件反应会变得越来越弱,并最终消失。与题意不符。故排除。

B项,在反应之后紧跟一个讨厌的刺激,从而导致反应概率下降,则是惩罚。与题意不符。故排除。

D项,正强化(也称积极强化),指呈现能提高反应概率的刺激的过程,所呈现的刺激即正强化物。与题意不符。故排除。

因此,本题正确答案为C。

多做几道

“去年的树和今年的树有什么区别?”这属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“既然像个大桃子,为什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢?”这种提问属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“‘狗熊飞车’属于条件反射还是非条件反射?”属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“假如《项链》中的玛蒂尔德没有把项链弄丢,你推测舞会后她的生活会发生变化吗?会有什么变化?”属于( )。

A

运用提问

B

分析提问

C

综合提问

D

评价提问

信息技术与小学教学整合是指在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成( ),促成课堂教学形态的变革和新教学模式的形成。

A

教学目标

B

教育目的

C

学习任务

D

教学计划

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