题目

师生之间、同学之间有了了解,产生了情谊和信赖,班集体的核心初步形成拟定,班集体的特征已经比较鲜明地呈现并稳定下来。班干部开始发挥核心作用,凝聚力有所显现。这一时期是班主任培养班级骨干的重要时期。这一阶段属于班集体的( )。

A

组建阶段 

B

核心形成阶段

C

发展阶段

D

成熟阶段

班集体

本题考查的是班集体的发展阶段。本题考查的是班集体的发展阶段。班级核心形成阶段师生之间、同学之间有了了解,产生了情谊和信赖,班集体的核心初步形成,班集体的特征已经比较鲜明地呈现并稳定下来。班干部开始发挥核心作用,凝聚力有所显现。这一时期是班主任培养班级骨干的重要时期。题干描述的是班集体核心形成阶段的特征。综上所述,B项正确。

A项,处于组建阶段的特征是学员间相互不了解,彼此有距离感;对班主任依赖性强。与题意不符,故排除。

C项,发展阶段的特征是学员班集体意识形成,成员间团结友爱,班风优良。与题意不符,故排除。

D项,成熟阶段的特征是学员组成一个大家庭,积极参加集体活动。与题意不符,故排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

“去年的树和今年的树有什么区别?”这属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“既然像个大桃子,为什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢?”这种提问属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“‘狗熊飞车’属于条件反射还是非条件反射?”属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“假如《项链》中的玛蒂尔德没有把项链弄丢,你推测舞会后她的生活会发生变化吗?会有什么变化?”属于( )。

A

运用提问

B

分析提问

C

综合提问

D

评价提问

信息技术与小学教学整合是指在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成( ),促成课堂教学形态的变革和新教学模式的形成。

A

教学目标

B

教育目的

C

学习任务

D

教学计划

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