法国卢梭的《爱弥儿》倡导的教育观是（ ）。
在教师和学生教与学的相互作用中，学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一种道德评价方式是（ ）。
“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”，这体现的教师职业道德评价原则的（ ）。
教师自我评价的内在动力是教师的（ ）。
教师职业道德评价要体现社会主义的性质，坚持社会主义方向，有利于广大教师提高社会主义的思想觉悟和道德水平。 这体现的是教师职业道德评价原则的（ ）。
开展教师职业道德评价的最根本的指导思想和工作原则是（ ）。
最新试题
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该科目易错题
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- 教师素养在学生成长过程中有着举足若轻的作用。那么，提高教师整体素养的中心内容和关键环节是（ ）。A教师职业道德B教师职业责任C教师职业态度D教师职业纪律
- 通过观察发现，当学生有一位学识渊博、待人诚恳的老师时，那么此学生一般会比较爱好读书，且谦逊有礼。此现象说明，教师职业道德具有（ ）。A调节功能B教育功能C促进功能D认识功能
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- 以下不属于教育现象的是（ ）。A小孩画风景B木匠带徒弟C老鹰带小鹰D学唱戏
- 1879年，德国著名心理学家（ ）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，这意味着科学心理学的诞生。A冯特B斯宾塞C裴斯泰洛齐D赫尔巴特
- 科学心理学的奠基人是（ ）。A斯宾塞B杜威C冯特D皮亚杰
- （ ）是研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学，是应用心理学的一个分支。A发展心理学B思维心理学C教育心理学D记忆心理学
- 学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下列选项中不属于其中的是（ ）。A学生与教师B教育行政部门C教学内容D教学媒体和教学环境
该题目相似题
- 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ ）。A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D因材施教原则
- 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）。A习俗水平B前习俗水平C后习俗水平D权威水平
- 由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（ ）。A直觉的道德情感B想象的道德情感C伦理的道德情感D形象的道德情感
- 活动和交往是学生品德形成的（ ）。A基础B途径C关键D内容
- 心理品质训练活动属于（ ）。A德育主题活动B学习主题活动C科学技术主题活动D社会实践和劳动服务主题活动
- 低年级儿童主要以（ ）为主，创造成分不多。A创造想象B再造想象C有意想象D无意想象
- 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。A望梅止渴B画饼充饥C谈虎色变D叶公好龙
- 马斯洛是（ ）心理学家，他将人类的基本需要由低到高依次排列成五个层次、位于最高层次的是（ ）。A人本主义，生理需要B人本主义，自我实现的需要C认知，生理需要D认知，自我实现的需要
- 以下不属于行政处分的是（）。A警告B记过C罚款D开除
- 现代学习方式的核心特征为（）。A独立性B主动性C独特性D体验性
