判断网络成瘾的自然标准是（ ）。
在教师和学生教与学的相互作用中，学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一种道德评价方式是（ ）。
“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”，这体现的教师职业道德评价原则的（ ）。
教师自我评价的内在动力是教师的（ ）。
教师职业道德评价要体现社会主义的性质，坚持社会主义方向，有利于广大教师提高社会主义的思想觉悟和道德水平。 这体现的是教师职业道德评价原则的（ ）。
开展教师职业道德评价的最根本的指导思想和工作原则是（ ）。
题目
第二节学生常见的心理问题
上网时间是判断网络成瘾的自然标准。不过时间在这里只是一个参考指标，不能武断的规定上网时间超过多少小时就算是网络成瘾，而应该看这个上网时间是否干扰了个体正常的生物节律和社会活动，同时参考个体周围的人的评价。
多做几道
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该科目易错题
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- 教育法作为一般社会规范和法律，不具有的特点是（ ）。A意志性B强制性C规范性D局限性
- 教师素养在学生成长过程中有着举足若轻的作用。那么，提高教师整体素养的中心内容和关键环节是（ ）。A教师职业道德B教师职业责任C教师职业态度D教师职业纪律
- 通过观察发现，当学生有一位学识渊博、待人诚恳的老师时，那么此学生一般会比较爱好读书，且谦逊有礼。此现象说明，教师职业道德具有（ ）。A调节功能B教育功能C促进功能D认识功能
- 教育的本质属性是（ ）。A育人B成人C丰富社会结构D创造生产力
- 以下不属于教育现象的是（ ）。A小孩画风景B木匠带徒弟C老鹰带小鹰D学唱戏
- 1879年，德国著名心理学家（ ）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，这意味着科学心理学的诞生。A冯特B斯宾塞C裴斯泰洛齐D赫尔巴特
- 科学心理学的奠基人是（ ）。A斯宾塞B杜威C冯特D皮亚杰
- （ ）是研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学，是应用心理学的一个分支。A发展心理学B思维心理学C教育心理学D记忆心理学
- 学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下列选项中不属于其中的是（ ）。A学生与教师B教育行政部门C教学内容D教学媒体和教学环境
该题目相似题
- 义务教育的基础性是指（ ）。A义务教育由国家强制力保证推行和实施B义务教育为提高民族素质、培养社会主义人才奠定基础C义务教育是一种政府行为，实行地方负责、分级管理D国家对义务教育阶段的学生免除全部或大部分就学费用
- （ ）是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。A课程目标B课程标准C教学目的D教学目标
- “学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教；教师不向学生系统得讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考察；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容”这种教学组织形式是（ ）。A班级授课制B道尔顿制C文纳特卡制D分组教学制
- （ ）主张比较准确地体现了启发性教学原则。A学不躐等B各因其才C人不知而不愠D开而弗达
- “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是（ ）。A直观性原则B启发性原则C因材施教原则D巩固性原则
- （ ）最早提出人格特质学说。A斯普兰格B荣格C奥尔波特D罗格
- 认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（ ）。A形式训练说B关系转换理论C共同元素说D概括化理论
- （ ）是教师对学生独立从事的操作或实践活动的组织、引导和促进的行为策略。A练习指导B阅读指导C活动指导D讨论指导
- 教育法作为一般社会规范和法律，不具有的特点是（ ）。A意志性B强制性C规范性D局限性
- 根据《中华人民共和国教师法》规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。A国家教育行政部门B省、市教育行政部门C县级教育行政部门D举办者
