以下是“说说校园里的春天”这个口语交际话题的教学构想，阅读并回答问题。
教师将学生分成几个小组，去不同的观察点，并分别给他们提出不同的观察要求：一组观察小池里的水，一组观察花园里的花草，一组观察院内的树木。课堂上先问大家都观察到了什么，再互相发问。这样学生就会提出“我想知道池子里的水怎么样，和其他季节有什么不同”“我想知道花园里的什么花开了，开得怎样”“我想知道什么树木长出了叶子，你能描述一下吗”等问题。
对以上教学构想的评价，不准确的是( )。
在学习新课之前，教师先给学生做了一份试卷，检测学生的学习基础，这是下列哪种评价方式？（）。
某校教师要选拔语文学习能力强的同学参加市里的语文比赛，下列合理的选拔方式是（）。
在本课教学评价中，教师设计的评价表中包含了“自评”和“他评”的部分，这里体现的评价思想是（ ）。
根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（ ）。
根据你对教学评价的理解，关于本课教学评价以下提法不正确的是（ ）。
