某些分子的微观示意图如下：
一定条件下，3.4g甲物质和4.8g氧气恰好完全反应，生成5.4g乙物质和另一物质X。下列判断不正确的是（ ）。
实现化学教学目标的主要环节是（ ）。
下列各选项中，属于体验性学习目标中最高水平的行为动词是（ ）。
在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（ ）。
化学学习活动的定向环节主要是（ ）。
在一个单元教学内容中，教学的难点（ ）。
题目
质量守恒定律
多做几道
最新试题
- 简述结构式观察法的要素。
- 简述设计收集资料的方案前应考虑的问题。
- 荟萃分析
- 名词解释:观察前准备阶段
- 名词解释:霍桑效应
- 英联邦社区护理中最重要的服务形式是A社区护理组织B家庭护理组织C老年人社区护理组织D健康访视组织
- 为老年人提供有效护理的前提和保证是A提高自身业务能力B熟悉老年人的健康需求C定期进行健康检查D及时发现老年人患病的早期征象和危险信号
- 社区传染病二级预防主要是A处理好医疗废弃物，如注射器针头B隔离传染病患者C传染病疫情报告管理D抢救危急重症患者
- 社区护理最突出的特点是A随医学模式转变而出现的新领域B专业性极强C需运用管理学D面向社区和家庭
- 慢性病自我管理的任务不包括A医疗行为管理B增强自我管理的知识和技能C角色管理D情绪管理
该科目易错题
- 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（）。A特朗普制B道尔顿制C分组教学制D班级授课制
- 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。A复式教学B分组教学C设计教学D道尔顿制
- 有“中国最后一位大儒家”之称的教育家是（ ）。A蔡元培B黄炎培C梁漱溟D晏阳初
- 世界上最早的普及义务教育的国家为（ ）。A英国B德国C法国D美国
- “以人为本”的学生观认为教师在教育过程中要（ ）。A因材施教B以教材为本C以课堂教学为本D以教师为本
- “一把钥匙开一把锁”使每个学生都能够扬长避短得到最好的发展，体现了教师职业的劳动特征的（ ）？A创造性B长期性C发展性D直观性
- “路见不平一声吼，该出手时就出手……”电视连续剧《水浒传》的主题歌《好汉歌》生动表现出梁山好汉们豪爽不羁、粗犷义气的性格。此歌的曲调取自一首民歌素材，这首民歌与（ ）出自同一个省。A吕剧B豫剧C评剧 D黄梅戏
- 京剧是我国的国粹，下列关于京剧的说法正确的是（ ）。①京剧至今已有两千多年的历史②京剧唱腔主要使用“西皮”和“二黄”③梅兰芳对京剧艺术的发展作出了卓越的贡献，形成了独树一帜的“梅派”表演风格④京剧人物角色主要分为生、旦、净、丑四大行当，其中丑角主要是指丑陋的反面人物A②③ B①②C②④ D①③
- 在Word中，“字体颜色”按钮右边的颜色下拉列按钮中自动的颜色是（ ）。A白色B蓝色C黑色D紫色
- 用Word编辑文稿时，移动文稿中的文字，用到的命令有（ ）。A剪切、格式刷B粘贴、格式刷C复制、格式刷D剪切、粘贴
该题目相似题
- 下列关于电解质电离的叙述中，不正确的是（）。A电解质的电离过程就是产生自由移动离子的过程B碳酸钙在水中难溶，但被溶解的碳酸钙全部电离，所以碳酸钙是强电解质C氯气和氨气的水溶液导电性都很好，所以它们是强电解质D水难电离，纯水几乎不导电，所以水是弱电解质
- 下列实验现象描述正确的是（ ） A向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成B将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变蓝C硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰D打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶塞，瓶口冒白烟
- 下列过程放出热量的是（ ）A液氨气化B钠与水反应C碳酸钙分解D化学键的断裂
- 下列叙述不属于化学课程基本理念的是（ ）。A注意提取多样化的学习评价方式B注意培养学生的科学探究能力和实践能力C重视学生在情感态度与价值观方面的发展D强调以考试为中心，围绕考试要求开展教学
- 高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类，其中了解化学在资源利用、材料制造、工农业生产中的具体应用，在更加广阔的视野下，认识化学科学与技术进步和社会发展的关系，培养社会责任感和创新精神。这个属于下列哪个模块（ ）A化学与生活B化学与技术C化学反应原理D实验化学
- 化学新课程教学应运用以什么为主的多样化教学方式 （ ） A启发式教学B讲授式C讨论式D探究式
- 下列属于化学教学综合能力的是（ ）A观察能力B实验能力C思维能力D创造能力
- 在一个单元教学内容中，教学的难点（）。A就是教学的重点B不一定是教学的重点C不是教学的重点D是固定不变的某些知识点
- 下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。A认识溶解现象，指导溶液、溶剂、溶质等概念B探究几种物质在水中溶解的温度变化C通过学习溶液的知识、树立保护环境的意识D通过学习溶液的知识，明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法
- 学习活动组织与评价设计包括（ ）。A设计教学策略B设计教学媒体C设计评价方式D以上三项
