题目

赵峰是班里的数学课代表,不仅数学成绩好,其他各科成绩也名列前茅。他上课发言积极,课余时间却不愿与同学交流,也不喜欢参加班集体活动,显得有些冷漠。每当有同学问他题时,他总是先强调一下:“连这样的题都不会做?……那好吧,我来教教你吧……”久而久之,同学们渐渐地疏远了他,他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们不喜欢赵峰,却视而不见。在学期评语中,班主任对他的学习成绩赞赏有加,对其他方面却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。请从职业理念的角度评析材料中两位老师的教育行为。如果你是赵峰的老师,会如何做?

(1)这两位老师以学习成绩作为评价学生的唯一标准,是应试教育的做法。

首先,我们现在倡导素质教育。素质教育是注重培养学生的态度、能力,促进他们在德、智、体、美等方面生动、活泼、主动地全面发展为基本特征的教育。

其次,学生观强调在当今社会,单纯的智育或者智育占绝对主导地位的教育,已经无法满足社会的需要,还要注重培养学生的德育。教师在教育实践中,不仅要重视“知识与技能”的传授,更要看到“过程与方法”、“情感态度与价值观”的重要性,把学生培养成全面发展的人。

(2)如果我是赵峰的老师,首先,我会在全班进行价值观的引导,在学生之间树立一种意识:成绩并不是评价学生的唯一标准,要追求自身的全面发展。从自身做起来引导学生不要盲目地追求高分,学习成绩好的同学不能高高在上、盲目得意,成绩差的同学也不必自卑。其次,设计班会等活动,促进养成团结互助的班风,使同学之间能够相互帮助、共同进步。

最后,对赵峰同学进行单独谈话和辅导,帮助他转变观念,鼓励其积极参加班级活动,多与同学沟通交流,促进自身全面发展。


多做几道

材料分析题军军是个有思想、有个性的小朋友,老师刚与他接触时觉得难以沟通,几乎无从下手,但是经过几天的观察,发现他其实很聪明,一遇到新鲜事就会发问,而且他与小朋友相处得不错。他就是不愿意上课,上第一节课时,他的兴趣不大,上第二节课时,老师课前与小朋友做了个游戏,吸引了他的注意力,也加入到队伍中。老师表扬了他,还给他贴上了五角星,他非常高兴,老师又告诉他:“你以后好好上课,我每节课给你贴小星星”。现在他愿意上课了,有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大。请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么。

阅读下面材料,回答问题。涛涛爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他又在课上说话、做鬼脸,被班主任老师发现了。老师非常生气,对涛涛说:你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。涛涛不敢回家,只好在教室外面站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把涛涛送回教室。事后,校长把涛涛的班主任老师找去,提出了批评。问题:请从教师职业道德的角度,评析班主任和校长的做法。

阅读下面材料,回答问题。活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿抱着椅子往老师身边挤,活动室一片混乱。看到这副情景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,说:“哎呀,小椅子,对不起,你的腿很疼,是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起了幼儿的注意,活动室一下子静了下来。“老师,我不推椅子了”,“老师,我会抱起椅子的”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子,轻轻将椅子放下,教师作出询问小椅子的样子,说:“现在椅子很高兴,它说谢谢大家爱护他。”问题:请从教师职业道德素养角度,评价该教师的教育行为。

阅读下面材料,回答问题。小华这段时间有一个不好的行为,就是总爱把班级里好玩的玩具偷偷地藏起来,有时放在自己的衣帽柜,有时放在自己的衣服兜里,有时还会放在户外的某个角落。老师请来了小华的妈妈,委婉地向她说明了请她来的原因。小华妈妈非常感激老师及时发现了孩子的这个不良行为并与她沟通,决心和老师一起教育好孩子,一再请求老师一定要替她的儿子保密,以保护儿子的心灵不受伤害。经过一段时间的共同努力,小华的不良行为得到了改正。问题:请结合上述案例,分析教师应该如何处理好与家长的关系。

阅读下面材料,回答问题。裤子尿湿以后晚饭后,朋友都到活动区玩玩具,等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我(老师)走过去,轻声问她:“你怎么了,可以告诉我吗?”她说:“刚才上厕所时,我的裤带儿太紧,脱不下来,所以……”听了孩子的一番话,我向她笑了笑,说:“没关系,别的小朋友不知道,老师替你保密,咱们不跟别人说。”她听我这么一说,马上点了点头。为让她放心,我还跟她拉钩儿,发誓保密。我把她带到寝室,帮她把裤子换下来,盖上被子,等她家长来接她。我看她表情很不自然,便问她:“你在家帮妈妈干活儿吗?”她马上兴奋地说:“我有时帮妈妈干活儿,妈妈夸我是好孩子。”我说:“老师也觉得你很能干,是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么,以后有尿要早点尿,不要穿裤带太紧的裤子,万一解不开裤带要及时告诉老师,告诉你一个小秘密,老师小时候也尿过床呢,每个大人小时候都尿过床,也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊讶,随后露出了轻松的笑容,笑得那么真诚。问题:以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程中爱、尊重与严格要求相结合的原则,请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则?

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