题目

科尔伯格研究儿童道德发展的方法是( )。

A

对偶故事法

B

两难故事法

C

实验法

D

观察法

科尔伯格的道德发展阶段理论

本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段理论。柯尔伯格利用两难故事法研究儿童道德发展,提出了道德发展三水平六阶段的理论。综上所述,B项正确。

A项,是皮亚杰进行道德发展研究的方法,故排除。

C、D项,都属于研究方法,说法宽泛,与题意不符,故排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时,就会产生积极的情绪体验,如果遇到与自己道德观念相悖的事情,则感觉不舒服。这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们自觉地确定道德行为的目的,积极调节自己的活动,克服各种困难,以实现既定目的,比如努力考入重点大学,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

天气很冷,但小花也能够坚持早起,坚持每天去跑步锻炼,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行为的现象是( )?

A

内化

B

依从

C

认同

D

屈服

老师经常运用言语来说服学生改变态度,这体现了哪种品德培养方法( )。

A

有效说服

B

树立榜样

C

群体约定

D

价值辨析

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