快速查题-教师资格试题
教师资格
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借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（ ）。
- A
贾德
- B
汉斯•塞里
- C
加涅
- D
罗森塔尔
如何提高教师教学效能感？
罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？（ ）
- A
教师的知识
- B
教师的能力
- C
教师的人格
- D
教师的期望
简述教师心理健康的标准。
教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）
- A教学监控能力
- B
教学操作能力
- C教学认知能力
- D
教学反思能力
如何维护教师的心理健康?
简述促进教师心理健康的方法。
课堂纪律管理的终极目标是（ ）
- A
形成教师促成的纪律
- B
形成集体促成的纪律
- C
形成自我促成的纪律
- D
形成任务促成的纪律
教师的情绪是对课堂气氛有影响的。
某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（ ）
- A
自我服务行为阶段
- B
人际纪律阶段
- C
自我约束阶段
- D
反抗行为阶段
