从学习和发展的角度，分析上述案例中莉莉和小娟的行为。
这次游戏后，教师应当如何支持莉莉和小娟学习和发展？
影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些？
教师如何为幼儿的主动学习提供支持？（20分）
简述反思的形式。
简述教师观察幼儿行为的意义。
你认为张老师的做法适宜吗？（1分）为什么？（9分）
你觉得张老师应该怎样做？（10分）
题目
①材料中莉莉和小娟想让娃娃睡觉，但是没有床，于是用小盒子代替，这是幼儿游戏中极具代表性的象征游戏。同时表明幼儿的思维处于前运算阶段，因此，儿童学习和发展需要以直接经验为基础。
②游戏中莉莉和小娟，是在游戏的不断操作中感知大小概念，这表明幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的。因此对于幼儿的生活和学习而言，应该珍视游戏和生活的独特价值。同时如果没有相关游戏材料的提供，幼儿无法进行对应的探索，因此创设丰富的教育环境、提供有针对性的游戏材料，对于儿童的学习和发展也是极为重要的。
多做几道
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