题目

下面哪一项是关于平行透视的正确描述( )。

A

同样高度的物体,在视平线以上感觉近低远高

B

不同高度的物体,在视平线以上感觉近低远高

C

同样高度的物体,在视平线以上感觉近高远低

D

不同高度的物体,在视平线以上感觉近高远低

美术的造型元素与形式原理

如果所研究的立方体有一个面与透明的画面平行,即与画面平行,立方体和画面所构成的透视关系透视就叫“平行透视”。

在正六面体上下、前后、两侧三个面中,只要有一个面与画面平行,同时有一面与地面平行的正方面体透视就叫“平行透视”。(它只有一个消失点)正六面体的平行透视最少看见一个面,最多看见三个面。正六面体作图的线段有水平线、垂直线和消失线,三组边线的透视方向是:四条边线与画面平行、有四条边线与画面垂直,有四条边线向主点消失。故正确答案为C项。

多做几道

下列哪项内容不属于教学后反思所围绕进行的( )。

A

教学内容

B

教材分析

C

教学过程

D

教学策略

“教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来,并进行合理的分析与解释,以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就”描述的是( )。

A

自我评价

B

相互评价

C

记录评价

D

档案袋评价

诊断性评价的作用不包括( )。

A

筛选优质学生,为今后教学做好准备

B

确定学生的学习准备情况,明确学生发展的起点水平,为教学活动提供设计依据

C

识别学生的发展差异,适当安置学生

D

诊断个别学生在发展上的特殊障碍,以作为采取补救措施的依据

江老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题,备课和教学后,要求“小老师”写出个人的教学感言,总结得失。这种评价方法是( )。

A

相互评价

B

自我评价

C

集体评价

D

教师评价

培养学生团队协作能力的学习方式是( )。

A

诊断性评价

B

绝对性评价

C

相对性评价

D

形成性评价

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