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“去年的树和今年的树有什么区别?”这属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“既然像个大桃子,为什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢?”这种提问属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“‘狗熊飞车’属于条件反射还是非条件反射?”属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“假如《项链》中的玛蒂尔德没有把项链弄丢,你推测舞会后她的生活会发生变化吗?会有什么变化?”属于( )。

A

运用提问

B

分析提问

C

综合提问

D

评价提问

信息技术与小学教学整合是指在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成( ),促成课堂教学形态的变革和新教学模式的形成。

A

教学目标

B

教育目的

C

学习任务

D

教学计划

信息技术与小学教学整合应遵循的原则有( )。

①注重培养创新思维和实践能力的原则;②个别化学习和协作学习相结合的原则;③主动性原则;④注重过程的原则。

A

②③④

B

①③④

C

①②④

D

①②③④

“在解决具体问题的情境中能应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。”属于三维目标中的( )目标。

A

过程

B

知识与技能

C

方法

D

情感态度

教学过程设计的依据有( )。

①课程标准;;②学生特点;③学习内容;;④教师素质;;⑤教学条件与环境。

A

①②③④

B

①②③④⑤

C

①③④⑤

D

②③④⑤

( )是分析学习者目前学习状况与期望学习者达到的学习状况之间的差距。

A

学习需要分析

B

学习内容分析

C

学习者分析

D

学习方法分析

学习内容分析的主要内容有( )。

①分析学习内容的类型;②分析学习内容的广度和深度;③分析学习内容的结构;④了解学习内容分析的方法和过程。

A

②③④

B

①③④

C

①②④

D

①②③④