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27.在某强化程序中,得到强化之前的反应数量是变化的、不可预期的。该强化程序是
A.固定比率程序
B.可变比率程序
C.固定时距程序
D.可变时距程序
70.按照罗斯(E.Ross)的研究,濒临灭亡者体验的内容有
A.否认死亡
B.接受死亡
C.沮丧情绪
D.愤怒情绪
28.奥苏伯尔解释有意义学习中的遗忘现象的理论是
A.消退说
B.同化说
C.干扰说
D.压抑说
71.班杜拉认为,影响自我效能感的因素效能感的因素有
A.直接经验
B.替代经验
C.言语说服
D.情绪唤起
29.下列选项中,属于人本主义理论倡导的学习与教学方式的是
A.生成学习
B.结构教学
C.自由学习
D.程序教学
72.在内隐记忆研究中,加工分离程序需要的测试条件包括
A.独立条件
B.结合条件
C.包含条件
D.排除条件
30.容易导致习得性无助的归因方式是将失败归因为
A.任务太难
B.努力不够
C.运气不佳
D.能力不足
73.取样时应遵循的原则有
A.随机化
B.代表性
C.数量化
D.置换性
31.学习拉丁语有助于改善记忆力,学习数学可提高推理能力。持这种观点的迁移理论是
A. 概化理论
B.相同因素说
C.形式训练说
D.认知迁移理论
74.建立一元线性回归模型的主要方法有
A.因素分析法
B.平均数方法
C.最小二乘法
D.逐步回归法