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21.20 世纪 20 年代,舒新城将美国一种个别教学制度引入中国,率先在上海吴淞公学中学部试验,以自由、合作与时间预算为原则,培养学生自主学习的能力。这种教学制度是
A.道尔顿制
B.设计教学法
C.文纳特卡制
D.葛雷制
22.1925年,在收回教育权运动的推动下,北洋政府教育部颁布了相关法令,规定
A.禁止外国人在华办学
B.学校不得开设宗教课程
C.外国人所办学校收归国人办理
D.外国人在华办学须向政府立案
23.陈鹤琴提出"活教育"的目的是"做人,做中国人,做现代中国人",对"现代中国人"的要求除健全的身体、建设的能力、能够合作、服务的精神之外,还包括
A.反思的能力
B.自治的能力
C.创造的能力
D.批判的能力
24.开设宫廷学校、寺庙学校、职官学校和文士学校以培养各类人才的文明古国是
A.巴比伦
B.古代印度
C.古代埃及
D.希伯来
25.亚里士多德将教育分为体育、智育和德育,其依据是
A.灵魂论
B.天性论
C.习惯论
D.理性论
26.作为西方最早的职业教师,智者派对古希腊教育实践产生了诸多影响,其中包括
A.确立了"四艺"
B.创办了学园
C.扩大了教育对象
D.强化了教育的等级性
27.在夸美纽斯看来,学校不幸变成儿童"才智屠宰场",其根本原因在于教学工作违背了
A.直观性原则
B.系统性原则
C.适应自然原则
D.激发学生求知欲望原则
28.西方教育史上,最早将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是
A.柏拉图
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
29.洛克的绅士教育理论认为,一位合格绅士最重要的品质是
A.温文尔雅
B.学问通达
C.知识渊博
D.品德高尚
30.拿破仑第一帝国政府重视发展中等教育以培养帝国官吏和行政管理人员,其实施中等教育的主要机构是
A.国立中学与市立中学
B.文科中学与实科中学
C.古典中学与现代中学
D.综合中学与职业中学