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教师对学生在校期间突发疾病或者受到的伤害,没有根据实际情况及时采取措施,而是消极的不作为,致使学生的疾病加重。这属于侵权行为中的()。

A

违反宪法行为

B

作为侵权行为

C

不作为侵权行为

D

轻度违法行为

下列不属于不作为侵权行为的是()。

A

对学生身体状况关照不力

B

对生病或受伤学生救护不力

C

在履行职责中违反工作要求、操作规程

D

体罚、侮辱学生

关于预防教师违法行为的必要措施,下列说法不正确的是()。

A

建立基本的教育法规体系

B

建立严格公正的教育执法制度

C

建立全面的教育法律监督机制

D

增强法制观念,宣传、普及教育法规

侵权行为可以分为作为侵权行为和()。

A

轻微侵权行为

B

不作为侵权行为

C

重度侵权行为

D

中度侵权行为

黄老师在班上作出这样的规定:迟到一次罚5元,不写作业罚10元,上课说话罚5元……,并且黄老师将收集到的钱用于自己私用。黄老师的做法侵犯了学生的( )。

A

著作权

B

荣誉权

C

财产权

D

受教育权

夏丽怀疑同桌李丽在课间趁自己不注意偷拿了自己的手机,于是向班主任报告。班主任不问缘由就对李丽进行搜身。班主任的做法侵犯了李丽的()。

A

人身自由权

B

受教育权

C

隐私权

D

财产权

立法机关对法律草案表示正式同意,使之成为法律。这属于立法程序的()。

A

提出法律议案

B

审议法律草案

C

通过法律草案

D

公布法律

母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系属于教育法规效力中的()。

A

法规的形式效力

B

时间效力

C

地域效力

D

人的效力

教育行政执法主体可以通过拥有的各种强硬手段来强迫执法对象服从,并不需要考虑其执法对象的个人意愿。这体现了教育行政执法是一种( )活动。

A

国家意志性

B

法律性

C

强制性

D

单方权威性

权利救济要求只能向特定的机关提起,即只有特定的机关才有分配社会正义的权利。这属于法律救济的()。

A

事后救济原则

B

主管职权专属的原则

C

正当程序原则

D

越权无效原则