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小周是一名社会工作者,在一次与服务对象张涛的例行会谈中,张涛对小周说,他在半年前的一起盗窃案中为盗窃团伙提供了方便,并从中得到了好处,他现在感觉自己的做法很不对,但是当时他母亲病重治疗急需用钱,他别无选择。张涛恳求小周不要向学校反映这一情况。此时,小周面临的难题是()。

  • A

    人情与法制及规定的冲突问题

  • B

    价值介入与客观性的矛盾

  • C

    保密问题

  • D

    自我决定原则和家长制

在操作层面上,社会工作价值观可以概括为如下原则,其中不正确的选项是(  )。

  • A

    接纳与个别化

  • B

    尊重与保密

  • C

    自决权与知情同意

  • D

    工作者的权威与机构的效益

下列关于社会工作价值观的说法中,正确的是(    )

  • A

    社会工作者受过专业训练,知道什么是最佳服务方法,无需向服务对象说明

  • B

    社会工作者如果认为披露服务对象个人信息和隐私有利于服务工作的话,可以不必事先取得服务对象同意

  • C

    社会工作者在任何情况下都应该对服务对象的信息保密

  • D

    如果服务对象的决定可能危及自身或他人生命安全,社会工作者不必恪守服务对象自决原则

30多岁的无业游民池海东对父母非常不孝顺,经常向父母要钱,如果不给便扬言要赶走父母。社会工作者苏正了解到这种情况之后积极地做池海东的思想工作,帮助他参加就业培训,并给他讲解孝顺父母、赡养老人是法律赋予他的责任和义务。同时也开解池海东的父母,劝他们多与儿子沟通,给他空间让他独立。在处理池海东一家内部成员矛盾时,社会工作者面临的主要伦理困境是()。

  • A

    人情与法制及规定的冲突问题

  • B

    自我决定原则和家长制

  • C

    保密问题

  • D

    价值介入与客观性的矛盾

社会工作者不因服务对象的性别、年龄、种族、宗教信仰和政治倾向等对其歧视或是拒绝为其提供服务,这一准则体现了社会工作价值观的()内容。

  • A

    以人为本,回应需要

  • B

    践行社会公正

  • C

    接纳和尊重

  • D

    关系的重要性

初中生小强学习成绩一直不好,老师和家长都十分头痛,他也变得自暴自弃。学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信,使其逐渐对学习产生了兴趣,学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有(    )。

  • A

    平等价值观

  • B

    改变的潜力

  • C

    公正价值观

  • D

    合作的能力

社会工作者在提供服务时,强调要尊重服务对象,充分考虑到服务对象的年龄、性别、种族、文化背景和社会地位等的差异。这表明在建立和发展社会工作价值观时应坚持( )的原则。

  • A

    个别化

  • B

    权责并重

  • C

    关系和谐

  • D

    民主参与

“尊重、保密、合作、咨询、服务的转介等”是社会工作者对(  )的伦理责任。

  • A

    服务对象

  • B

    同事

  • C

    工作机构

  • D

    社会工作专业

社会工作专业人员守则中的“反对歧视、促进社会正义”的内容,这主要体现了(  )。

  • A

    社会工作者对服务对象的伦理责任

  • B

    社会工作者对机构的伦理责任

  • C

    社会工作者对专业的伦理责任

  • D

    社会工作者对社会的伦理责任

小王被确诊为艾滋病病毒感染者后,很少与人往来。最近,备受折磨的小王主动找到社会工作者老李,希望老李协助他有尊严的离开这个世界。小王在诉说时情绪激动,老李始终认真倾听小王的诉求,耐心疏导小王的情绪。在此过程中,老李践行的专业价值观是( )

  • A

    自我决定

  • B

    知情同意

  • C

    认同

  • D

    接纳尊重