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( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

A

教育方针

B

教育政策

C

教育目的

D

教育目标

人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )。

A

社会生产力

B

人口数量

C

科学技术

D

自然环境

中国古代“内发论”的代表人物是( )。

A

孔子

B

墨子

C

荀子

D

孟子

科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要途径是( )。

A

学校教育

B

高新技术的应用

C

科学理论的产生

D

完善的社会制度

“人只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。”这说明教育是( )。

A

传递社会经验的活动

B

使人得以生存的活动

C

培养人的社会实践活动

D

保存人类文明的活动

衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是( )。

A

培养目标

B

考试

C

教育目的

D

教学内容

我国近代小学开端于( )。

A

1878年

B

1887年

C

1897年

D

1898年

小学阶段的课程应体现( )。

A

强制性、普及性和统一性.

B

科学性、选择性和统一性

C

普及性、基础性和发展性

D

科学性、基础性和发展性

新课程强调教师向学生学习,倾听学生的看法和观点,这主要要求师生之间建立的关系是( )。

A

民主平等

B

尊师爱生

C

心理相容

D

 教学相长

引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。

A

社会生产力

B

文化传统

C

社会制度

D

科技水平