快速查题-幼儿教师资格证试题
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20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( )。
- A
张汉良
- B
张之洞
- C
张宗麟
- D
张雪门
国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法( )。
- A
有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
- B
违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
- C
在条件好的城市幼儿园大班可行
- D
可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
( )是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。
- A
发展适宜性原则
- B
保教结合原则
- C
活动性原则
- D
兴趣性原则
被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是( )。
- A
福禄培尔
- B
蒙台梭利
- C
裴斯泰洛齐
- D
洛克
陶行知的生话教育理论注重“教、学、做”合一，强调( )。
- A
做是中心
- B
学是中心
- C
教与学是中心
- D
教是中心
教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（ ），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
- A
安全保护工作
- B
思想道德建设
- C
精神文明建设
- D
遵守纪律的意识
教育学生的感情基础( )
- A
爱工作
- B
爱学生
- C
爱学校
- D
爱教育事业
下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是()
- A
依法执教
- B
热爱学生
- C
爱岗敬业
- D
廉洁从教
下列选项中，不属于教书育人的正确方法的是（）。
- A
转变教育观念，改革育人的模式
- B
积极进行教学改革，提高课堂教学的质量
- C
严格照搬教材
- D
把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
阅读下面材料，回答问题。下面是李老师的教育日志：下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶，孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没想到我这个无心之举却引起了一场“风波”，莉莉脸上露出了得意的笑容，举起了那块蛋糕，在小朋友面前炫耀起来：”这是李老师多给我吃的。”其他孩子有的向她投去了羡慕的眼神，向我桌上投来搜寻的眼神。孩子们接着纷纷议论起来，有的一本正经地说：“她小，所以李老师才给她吃的呢！”有的愤愤不平地说：“李老师一定是喜欢莉莉。”这时，我才意识到事情的“严重”性。我的举动欠考虑，冷落了其他小朋友，我马上进行补救：“今天多的一块蛋糕老师给了莉莉，以后多下来的点心，老师会发给别的小朋友，大家轮流吃，你们说好吗？”孩子们脸上的复杂表情马上都消失了，大声喊道：“好！”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析李老师的教育行为。
