筛选结果 共找出349

决定教师职业能否有所作为的根本是()。

  • A

    教师的能力

  • B

    教师的文化素质

  • C

    教师的职业道德

  • D

    教师的教研水平

《教师职业道德行为规范》提出,教师在处理与家长的关系时,要与家长沟通。关于教师与家长的沟通,下列说法正确的是()

  • A

    情节严重时,教师可以任意责备家长管教方

  • B

    重大处分时,教师应事先与家长做好沟通

  • C

    在不违反法律的情况下,教师可以要求家长为其办一些私事

  • D

    对经济贫困的学生,教师要尽可能地避免家访

每当学生拿做不出的题目问王老师时,王老师先批评学生上课没专心听讲,然后叫学生去问同学;而李老师则会放下手边的事,耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了(  )。

  • A

    职业知识的差异

  • B

    职业能力的差异

  • C

    职业理念的差异

  • D

    职业认同的差异

心理学的研究表明,人们的认识和情感有时并不完全一致。因此,在师生沟通中,教师的有些话虽然完全正确,但学生却因碍于情感而觉得难以接受,这时,需要(  )

  • A

    幽默   

  • B

    委婉

  • C

    含蓄  

  • D

    准确鲜明

下列选项中,不属于选聘班主任的考查条件(  )。

  • A

    作风正派,心理健康,为人师表

  • B

    热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

  • C

    教学能力突出,所教学科成绩优秀

  • D

    爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力。

荀子说"师数有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;着艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。"他提出为师的四个条件,实际就是(  )

  • A

    社会道德

  • B

    师生关系道德

  • C

    教学道德

  • D

    处世道德

小强肚子不舒服,在课堂上吐了一地,李老师立即将他送往卫生室,回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师()。

  • A

    热爱祖国,热爱教育事业

  • B

    关爱学生,行为世范

  • C

    因材施教,为人师表

  • D

    作风正派,关心集体

朱老师因为一位学生没有给其送礼物对该同学不闻不问,导致该同学从原来的开朗、活泼变得内向、木讷。朱老师的行为()。

  • A

    不影响正常教学

  • B

    妥当,这是朱老师的自由

  • C

    不妥,朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护全体学生的教师职业道德

  • D

    不妥,朱老师的行为违反了爱岗敬业、终身学习的教师职业道德

某市教委在教师中做随机调查,问“您热爱学生吗”,90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时,回答“体会到”的学生仅占10%!这说明()。

  • A

    教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

  • B

    教师尚不具有崇高的道德境界

  • C

    教师缺乏信心

  • D

    教师缺乏爱心

从根本上说,教师的教育威信来自于()。

  • A

    教师高尚的教育人格

  • B

    社会尊师重教的传统

  • C

    教师的社会地位优势

  • D

    学生对教师的畏惧心理