婴儿最早的学习方式是( )。
经典条件作用
操作条件作用
习惯化
模仿
教育教学的方式多样性和新颖性有助于提高幼儿的( )。
注意的广度
注意的稳定性
注意的转移
注意的分配
由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的,幼儿教师在动作示范时应该( )
背对幼儿,采用镜面示范
面对幼儿,采用镜面示范
面对幼儿,采用正常示范
背对幼儿,采用正常示范
儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期,称为( )。
转折期
敏感期
危机期
最近发展区
儿童原始的情绪反应具有的特点是( )。
与生理需要是否得到满足有直接关系
是出生后适应新环境需要的产物
情绪天生具有系统化、社会性的特点
新生儿的情绪和间接动机相联系
最初几天的新生儿或哭或安静,可以称为( )。
原始的情绪反应
基本的情绪反应
混合的情绪反应
高级的情绪反应
在陌生情境实验中,妈妈在婴儿身边时,婴儿一般能安心地玩玩具,对陌生人的反应也比较积极。婴儿对妈妈的这种依恋类型属于( )。
回避型
无依恋型
安全型
反抗型
导致儿童身心发展差异性的物质性基础是( )。
遗传差异
教育差异
环境差异
物质差异
下列哪种活动反映了儿童的形象思维( )
做游戏,遵守交通规则过马路
过家家,用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
给娃娃穿衣、喂奶
儿童能算出2+3=5
幼儿知道“夏天很热,最好不要到户外去”反映了幼儿( )
感觉的概括性
知觉的概括性
思维的概括性
记忆的概括性