班级有突发事件时，班主任在处理事情时不能看到某些不良现象就下结论，要给学生留空间，启发学生的自觉性，调动学生接受教育的内驱力，让学生充分认识到自己所犯错误的性质及其危害，诱导他依靠自身的积极因素去克服消极因素。这体现了（ ）。
针对性原则
公正性原则
启发性原则
协调性原则
下列各项中，不属于班集体基本特征的是（ ）。
有共同的奋斗目标
有健全的组织机构
有严密的组织纪律
班主任的良好指导
（ ）是班主任的基本角色。
授业者
管理者
指导者
沟通者
数学小组、外语小组和绘画小组等属于课外活动中的（ ）。
文体活动
学科活动
游戏活动
社会活动
