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(2015福建)在大教室上课,教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是()。

  • A

    差异律

  • B

    强度律

  • C

    活动律

  • D

    组合律

(2014河北石家庄)()是人们成功地完成某种活动所必备的心理特征。

  • A

    知识

  • B

    能力

  • C

    智力

  • D

    创造力

(2014云南)智力是人认识事物的能力,其核心是()。

  • A

    观察

  • B

    记忆力

  • C

    思维力

  • D

    创造力

(2014安徽)心理学研究表明,能使知识保持达到最佳效果的学习程度为()。

  • A

    50%

  • B

    100%

  • C

    150%

  • D

    200%

(2014黑龙江大庆)()使心理活动的各方面成为相互联系的整体。

  • A

    记忆

  • B

    思维

  • C

    想象

  • D

    感知

(2013广东东莞)把社交能力、认知能力作为智力的重要组成部分的智力理论是()。

  • A

    加德纳的多元智能理论

  • B

    斯腾伯格的智力三元论

  • C

    瑟斯顿的群因素论

  • D

    吉尔福特的三维智力结构论

(2015河北石家庄)神话中孙悟空的形象运用的想象加工方式是()。

  • A

    黏合

  • B

    夸张

  • C

    拟人化

  • D

    典型化

(2015安徽)适度的紧张和焦虑促使个体积极思考并做出行动,达到成功解决问题的目的。这是情绪的()。

  • A

    适应功能

  • B

    信号功能

  • C

    组织功能

  • D

    动机功能

(2015山东)学生在解答复杂应用题和作文时,在群体情景中往往不如单独完成效果好。这种现象是()。

  • A

    社会助长作用

  • B

    社会抑制作用

  • C

    从众心理

  • D

    责任扩散

(2014广西)卡特尔根据对智力测验结果的分析,将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为()。

  • A

    晶体智力

  • B

    流体智力

  • C

    三元智力

  • D

    情绪智力