某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任。班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”。于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。
【简答题】
请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。
班级的正式结构呈现出的形状是（ ）。
正态分布型
倒金字塔型
金字塔型
鱼骨型
学生交往活动的主要场所是（ ）。
操场
班级
学生活动中心
学校的各个场所
班主任的基本角色是（ ）。
沟通者
指导者
管理
授业者
班级生活的社会化过程使小学生个体获得（ ）。
个性
社会性
社会性的同时促进个性
统一性
班级组织属于（ ）。
正式组织
非正式组织
自愿选择的组织
统一要求的组织
以下不属于班级特点的是（ ）。
学习性
成熟性
教育性
德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和泰勒模式。
德育的平行教育原则即知行统一原则。
态度的情感成分是态度的核心成分。（ ）
