题目

以下面这组图片为内容,设计一个大班安全防火教育活动,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。


活动名称:消防知识我知道(大班安全防火教育活动)。

  活动目标:

  (1)认识生活中的消防标志,掌握基本的消防知识。

  (2)提高幼儿的安全意识和自我保护能力,懂得爱惜自己的生命。

  (3)遇到危险时不惊慌,初步掌握简单的自护和求救的方法。

  (4)进一步发展语言表达能力、观察能力和判断分析能力。

  活动准备:

  (1)经验准备:了解生活中常见的可能引发火灾的行为;了解遇到火灾时的简单自我保护方法,如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

  (2)物质准备:关于安全防火教育的彩色挂图(包括119电话、灭火器、安全通道等),每4个幼儿共用1个玩具电话、灭火器模型,每人1条小毛巾。

  活动过程:

  (1)出示小朋友在厨房燃放鞭炮、打开燃气灶开关等图片,组织幼儿讨论:

  ①他们在做什么?

  ②这样做是否正确?会产生什么样的危险?

  ③应该怎样做?

  ④还有哪些行为会引发火灾?

  教师总结并适当延伸,使幼儿基本了解引发火灾的原因。

  (2)请幼儿根据已有知识和经验,回答:一旦发生了火灾,怎么办?

  教师根据幼儿的回答,出示相关图片,并开展游戏。

  ①如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,具体到哪条街、几号楼、几单元、门牌号是多少,以及附近有什么明显标志。

  教师出示119电话的图片,示范着火后应当如何报警,然后组织幼儿分组练习拨打报警电话,并说清楚自己所在的位置。

  ②如果所在的位置有灭火器、消防栓、消防水带,可以呼叫大人用其灭火。

  教师出示灭火器、消防栓、消防水带的图片,示范灭火器的用法,然后请幼儿简单地实际操作一下灭火器模型。

  ③遇到火灾,不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。受到火势威胁时,应立即披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟时,要弯腰快速逃生,并用湿毛巾捂住口鼻。

  教师出示安全出口的图片,组织幼儿开展简单的逃生演习。

  ④教师总结并扩充幼儿的消防知识:

第一,室外着火时,若门已发烫,千万不要开门,应当用湿的毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来;若门不是很热,也没看到火苗,应当赶快从安全出口离开房间。

第二,身上着火时,要立即就地打滚压灭火苗。

  第三,若所有逃生线路均被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

  活动延伸:

  (1)请幼儿在家中找出火灾小隐患,并帮助家长消除火灾隐患。

  (2)布置“我是小小消防员”的墙面环境,使幼儿巩固消防知识,并提醒幼儿随时注意防火。

  (3)在全幼儿园进行消防演习,让幼儿再一次熟悉并运用学到的消防知识。


多做几道

影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?


教师如何为幼儿的主动学习提供支持?(20分)

简述反思的形式。

简述教师观察幼儿行为的意义。

你认为张老师的做法适宜吗?(1分)为什么?(9分)

你觉得张老师应该怎样做?(10分)

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