题目

关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了( )。

A

关注情境阶段

B

关注自我阶段

C

关注他人阶段

D

关注学生阶段

教师专业发展

本题考查的是教师专业发展的阶段理论。根据教师的需要和不同吋期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。在关注情境阶段教师关心的是提高教学工作的质量,一般总是关心诸如班级的大小,时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。综上所述,A项正确。

B项,属于无关干扰选项,故排除。

C项,属于无关干扰选项,故排除。

D项,关注学生阶段的教师能够考虑到学生的个别差异,认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平,具有不同的情感和社会需要,因此,教师应该因材施教。故排除。

因此,本题正确答案为A。

多做几道

教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的( ),加强中小学班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

  • A

    安全保护工作

  • B

    思想道德建设

  • C

    精神文明建设

  • D

    遵守纪律的意识

教育学生的感情基础(  )

  • A

    爱工作

  • B

    爱学生

  • C

    爱学校

  • D

    爱教育事业

下图漫画讽刺了某些教师的行为,这种行为所违背的师德规范是()

  • A

    依法执教

  • B

    热爱学生

  • C

    爱岗敬业

  • D

    廉洁从教

下列选项中,不属于教书育人的正确方法的是()。

  • A

    转变教育观念,改革育人的模式

  • B

    积极进行教学改革,提高课堂教学的质量

  • C

    严格照搬教材

  • D

    把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去

当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”现象,这实际上违背了(  )

  • A

    爱岗敬业的职业道德

  • B

    依法执教的职业道德

  • C

    严谨治学的职业道德

  • D

    廉洁从教的职业道德

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