题目

 在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是()

  • A

     个人本位论与社会本位论

  • B

     国家本位论和社会本位论

  • C

     全面发展论与个性发展论

  • D

     国家本位论与个人本位论

A

 教育学家在讨论教育目的时产生了两种价值取向相对立的理论:个人本位论和社会本位论。个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心,社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。

多做几道

 盂老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征盂老师的这些表现属于(   )


  • A

    情感枯竭

  • B

    去个性化

  • C

    成就感低

  • D

    知识枯竭

教师期望效应是由(  )研究发现的。

  • A

    皮格马利翁

  • B

    勒温

  • C

    罗森塔尔

  • D

    夸美纽斯

罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?(  )

  • A

    教师的知识

  • B

    教师的能力

  • C

    教师的人格

  • D

    教师的期望

“十年树木,百年树人”隐喻了教师劳动具有(   )。

  • A

    连续性

  • B

    长期性

  • C

    创造性

  • D

    示范性

根据福勒和布朗的观点,教师成长过程中对师生关系、同事关系等问题高度关注,一般是在()。


  • A

    关注学生阶段

  • B

    关注情境阶段

  • C

    关注生存阶段

  • D

    关注教学阶段

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