题目

婷婷不小心把小玩偶扔进壁橱夹缝里,郑老师帮婷婷用小钩子拿出来。第二天,婷婷的头花也掉进了夹缝里,郑老师对她说:“看,又在同一个地方,今天婷婷可以取出来吗?”郑老师的做法( )。

A

没有意识到幼儿身体发育还不完善,容易受到伤害

B

是懒于帮助幼儿的做法

C

注重培养幼儿能力的发展

D

幼儿游戏中的所有问题都应该让幼儿自行解决,教师不应参与

”育人为本“的幼儿观概述

本题考查的是“育人为本”的幼儿观。“育人为本”的幼儿观认为幼儿作为学习的主体,是具有主观能动性的教育对象,郑老师启发婷婷自己解决问题,是注重培养幼儿能力发展的表现。综上所述,C项正确。

A项,说法错误,郑老师的做法有利于婷婷能力的发展,故排除。

B、D项,说法错误,故排除。

因此,本题正确答案为C。

多做几道

教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的( ),加强中小学班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

  • A

    安全保护工作

  • B

    思想道德建设

  • C

    精神文明建设

  • D

    遵守纪律的意识

教育学生的感情基础(  )

  • A

    爱工作

  • B

    爱学生

  • C

    爱学校

  • D

    爱教育事业

下图漫画讽刺了某些教师的行为,这种行为所违背的师德规范是()

  • A

    依法执教

  • B

    热爱学生

  • C

    爱岗敬业

  • D

    廉洁从教

下列选项中,不属于教书育人的正确方法的是()。

  • A

    转变教育观念,改革育人的模式

  • B

    积极进行教学改革,提高课堂教学的质量

  • C

    严格照搬教材

  • D

    把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去

当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”现象,这实际上违背了(  )

  • A

    爱岗敬业的职业道德

  • B

    依法执教的职业道德

  • C

    严谨治学的职业道德

  • D

    廉洁从教的职业道德

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