题目

儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是(  )。

A

口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念

B

口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念

C

按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念

D

按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

思维的发展

本题考查的是幼儿掌握概念的发展。幼儿数概念的形成,历经口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念四个阶段。综上所述,B项正确。

A、C、D项,四个阶段的顺序错误,排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

在个体身心发展中起主导作用的是(  )。

  • A

    遗传

  • B

    学校教育

  • C

    环境

  • D

    家庭教育

(  )为儿童创造了一套玩具命名为恩物。

  • A

    福禄贝尔      

  • B

    斐斯泰洛奇

  • C

    蒙台梭利      

  • D

    杜威

下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法,错误的是(  )。

  • A

    教师应成为幼儿学习活动的支持者

  • B

    教师应成为幼儿学习活动的引导者

  • C

    教师应成为幼儿学习活动的指导者

  • D

    教师应成为幼儿学习活动的合作者

联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调(  )。

  • A

    集体教育和个别教育相结合

  • B

    家园配合

  • C

    因材施教

  • D

    保教结合

对于我国大部分的幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是(  )。

  • A

    领域外的整合

  • B

    领域内的整合

  • C

    超领域的整合

  • D

    多个领域之间的整合

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