题目

对幼儿人际交往的指导不适宜的是(  )。

A

经常和幼儿一起游戏,让幼儿感受到与人交往的快乐

B

鼓励幼儿邀请小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快乐

C

引导幼儿与他人比较,取长补短

D

为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励自由结伴活动

幼儿社会性的发展

本题考查的是幼儿同伴关系的发展。教师在指导幼儿的人际交往时,可以引导幼儿多发现同伴的优点、长处,但应注意到个体差异,不简单与同伴做横向比较。综上所述,C项说法错误,当选。

A、B、D项,做法正确,可以促进幼儿交往,改善同伴关系。与题意不符,排除。

因此,本题正确答案为C。

多做几道

在个体身心发展中起主导作用的是(  )。

  • A

    遗传

  • B

    学校教育

  • C

    环境

  • D

    家庭教育

(  )为儿童创造了一套玩具命名为恩物。

  • A

    福禄贝尔      

  • B

    斐斯泰洛奇

  • C

    蒙台梭利      

  • D

    杜威

下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法,错误的是(  )。

  • A

    教师应成为幼儿学习活动的支持者

  • B

    教师应成为幼儿学习活动的引导者

  • C

    教师应成为幼儿学习活动的指导者

  • D

    教师应成为幼儿学习活动的合作者

联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调(  )。

  • A

    集体教育和个别教育相结合

  • B

    家园配合

  • C

    因材施教

  • D

    保教结合

对于我国大部分的幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是(  )。

  • A

    领域外的整合

  • B

    领域内的整合

  • C

    超领域的整合

  • D

    多个领域之间的整合

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