“不陵节而施”体现了（ ）教学原则。
“去年的树和今年的树有什么区别？”这属于（ ）。
“既然像个大桃子，为什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢？”这种提问属于（ ）。
“‘狗熊飞车’属于条件反射还是非条件反射？”属于（ ）。
“假如《项链》中的玛蒂尔德没有把项链弄丢，你推测舞会后她的生活会发生变化吗？会有什么变化？”属于（ ）。
信息技术与小学教学整合是指在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成（ ），促成课堂教学形态的变革和新教学模式的形成。
题目
教育学的萌芽
本题考查的是教育学的萌芽。“不陵节而施之谓孙”出自《学记》。《学记》是《礼记》中的一篇，写作于战国晚期，它不仅是中国古代也是世界上最早的一篇论述教育教学的论著。其语言精练、见解精辟，系统而全面地阐明了教育的作用和目的，教育教学的制度、原则及方法，教师的地位和作用等内容。尤以教学原则的总结最为突出。题干的意思是教学必须遵循一定的顺序（“孙”），体现了循序渐进的原则。综上所述，C项正确。
A、B、D项均与题意不符，故排除。
因此，本题正确答案为C。
多做几道
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