题目

警察通过观察脚印等推测罪犯身体特征,运用到的是思维的( )。

A

概括性

B

间接性

C

广度

D

深度

认知过程

本题考查的是思维。思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。题干中警察通过脚印等方法间接推测罪犯的特征,运用了思维的间接性。综上所述,B项正确。

A项,思维的概括性是指在大量感性材料的基础上,把一类事物共同的特征和规律抽取出来,加以概括。故排除。

C项,思维的广度指一个人在思维过程中,能够全面地看问题,着眼于事物之间的联系和关系,从多方面去分析研究,找出问题的本质。它的反面是思维的片面性和狭隘性,只根据一点知识或有限的经验去解决复杂问题。故排除。

D项,思维的深度指一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题;善于钻研问题,并达到对事物的深刻理解。它的反面是思维肤浅,常被一些表面现象所迷惑,看不到问题的本质。故排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

“去年的树和今年的树有什么区别?”这属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“既然像个大桃子,为什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢?”这种提问属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“‘狗熊飞车’属于条件反射还是非条件反射?”属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“假如《项链》中的玛蒂尔德没有把项链弄丢,你推测舞会后她的生活会发生变化吗?会有什么变化?”属于( )。

A

运用提问

B

分析提问

C

综合提问

D

评价提问

信息技术与小学教学整合是指在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成( ),促成课堂教学形态的变革和新教学模式的形成。

A

教学目标

B

教育目的

C

学习任务

D

教学计划

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