题目

有的学生缺少耐心,容易冲动,不能安静;有的学生多嘴多舌,交头接耳,这属于哪种课堂问题行为 ( )?

A

人格型问题行为

B

行为型问题行为

C

情绪型问题行为

D

能力问题行为

课堂问题行为概述

本题考查的是课堂问题行为概述。行为型问题行为主要有对抗性、攻击性或破坏性等特征。例如:有的学生缺少耐心,容易冲动,不能安静;有的学生多嘴多舌,交头接耳。综上所述,B项正确。

A项,人格型问题行为带有神经质特征,常常表现为退缩行为。例如:有的学生在课堂上忧心忡忡,不信任教师,害怕教师提问和批评,故排除。

C项,情绪型问题行为主要是由于学生过度焦虑、紧张和情绪多变而导致社会障碍的问题行为。例如:有的学生漫不经心,冷淡漠视,态度忸怩;有的学生过分依赖教师和同学,不敢自己做决定,不能独立地完成作业,故排除。

D项,属于无关干扰选项,故排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时,就会产生积极的情绪体验,如果遇到与自己道德观念相悖的事情,则感觉不舒服。这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们自觉地确定道德行为的目的,积极调节自己的活动,克服各种困难,以实现既定目的,比如努力考入重点大学,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

天气很冷,但小花也能够坚持早起,坚持每天去跑步锻炼,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行为的现象是( )?

A

内化

B

依从

C

认同

D

屈服

老师经常运用言语来说服学生改变态度,这体现了哪种品德培养方法( )。

A

有效说服

B

树立榜样

C

群体约定

D

价值辨析

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