题目

李老师最近上课时总感觉很累,没有了刚开始工作时的热情,感觉自己每天都极易疲劳。此时李老师处于职业倦怠的( )。

A

去人性化

B

个人成就感低

C

情绪耗竭

D

情境压力

教师的心理特征

本题考查的是教师的心理特征。玛勒斯认为职业倦怠主要表现在三个方面:情绪耗竭、去人性化、个人成就感低。其中情绪耗竭,指没有活力、没有工作热情,感到自己的感情处于极度疲劳的状态。综上所述,C项正确。

A项,去人性化,即刻意在自身和工作对象间保持距离,对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生,故排除。

B项,个人成就感低,主要表现为消极地评价自己,贬低自己工作的意义和价值,故排除。

D项,情境压力是指教师现在的心境,与题意不符,故排除。

因此,本题正确答案为C。

多做几道

凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时,就会产生积极的情绪体验,如果遇到与自己道德观念相悖的事情,则感觉不舒服。这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们自觉地确定道德行为的目的,积极调节自己的活动,克服各种困难,以实现既定目的,比如努力考入重点大学,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

天气很冷,但小花也能够坚持早起,坚持每天去跑步锻炼,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行为的现象是( )?

A

内化

B

依从

C

认同

D

屈服

老师经常运用言语来说服学生改变态度,这体现了哪种品德培养方法( )。

A

有效说服

B

树立榜样

C

群体约定

D

价值辨析

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