题目

新课标倡导教师恰当运用多媒体教学。下列关于教学中多媒体运用的阐述,不恰当的是()。

A

展示课文相关插图,可以帮助学生加深对课文的理解

B

播放课文录音是为了掩盖教师朗读的缺陷

C

多媒体设备要注意使用恰当,不能完全依赖多媒体设备

D

播放相关的影视视频有助于学生体会课文内容

多媒体教学

B选项,教师播放课文录音是为了帮助学生体会文章中的正确的生字词的读音,掌握文章大意,在朗读的过程中体会作者情感,不是为了掩盖教师的朗读缺陷,综上,B选项正确。

A、C、D选项,说法正确,故排除。

故正确答案为B选项。

多做几道

在学习新课之前,教师先给学生做了一份试卷,检测学生的学习基础,这是下列哪种评价方式?()。

A

诊断性评价

B

分数评价

C

形成性评价

D

总结性评价

某校教师要选拔语文学习能力强的同学参加市里的语文比赛,下列合理的选拔方式是()。

A

标准参照测试

B

形成性评价

C

总结性评价

D

常模参照测试

在本课教学评价中,教师设计的评价表中包含了“自评”和“他评”的部分,这里体现的评价思想是( )。

A

评价内容单一化

B

评价结果定性化

C

评价主体多元化

D

评价手段单一化

根据你对教学评价的理解,下列选项对教学评价的描述不正确的是( )。

A

教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现

B

教学评价的主体是多元的,可以是教师,也可以是学生

C

对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价

D

教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

根据你对教学评价的理解,关于本课教学评价以下提法不正确的是( )。

A

通过课后习题进行评价是一种绝对评价

B

教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价

C

老师设计习题对学生进行评价,这体现了评价主体的多元性

D

教师通过习题进行的评价属于形成性评价

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