教学设计中，最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是（）。
实现化学教学目标的主要环节是（ ）。
下列各选项中，属于体验性学习目标中最高水平的行为动词是（ ）。
在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（ ）。
化学学习活动的定向环节主要是（ ）。
在一个单元教学内容中，教学的难点（ ）。
题目
教学设计书写
教学过程时一个师生互动的动态活动过程，教师要根据教学目标、学生的已有知识、重点、难点，预计学生将作出的反应，设计好教学方法、问题和练习，一旦出现非常情况，教师要及时调整自己的教学进度、教学要求、教学策略和方法。因此教学过程和活动设计是最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节。
故正确答案为D项。
多做几道
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该科目易错题
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- 用Word编辑文稿时，移动文稿中的文字，用到的命令有（ ）。A剪切、格式刷B粘贴、格式刷C复制、格式刷D剪切、粘贴
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- 下列能量转化过程与氧化还原反应无关的是（）。A硅太阳能电池工作时，光能转化成电能B锂离子电池放电时，化学能转化成电能C电解质溶液导电时，电能转化成化学能D葡萄糖为人类生命活动提供能量时，化学能转化成热能
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- 已知反应：X+Y=M+N为放热反应，对该反应的下列说法正确的是（ ） A该反应为放热反应，因此不必加热即可反应BX能量一定高于MCX和Y的总能量一定高于M和N的总能量DY能量一定高于N
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