题目

“音乐好比一种语言,要掌握一种语言,最好是从小开始学,开始得越早越能把语言掌握得像母语一样。只要孩子们稍有掌握某种乐器的能力,就可以让他们学。”这是谁的观点()?

A

达尔克罗兹

B

铃木镇一

C

奥尔夫

D

卡巴雷夫斯基

国外音乐教学法

B选项,铃木教学法侧重创设一种良好的音乐学习环境和强化教育。把学习祖国语言的原理用于小提琴教学。儿童在愉快的气氛中学会音乐。音乐好比一种语言,要掌握一种语言,最好是从小开始学,开始得越早越能把语言掌握得像母语一样。只要孩子们稍有掌握某种乐器的能力,就可以让他们学。综上,B选项正确。

A选项,基本原则是要培养学生感知音乐和反应音乐的能力,发展其内在音乐感觉,以及身体各部分进行迅速交流的能力、大量地储存听觉和动觉意向的能力。故排除。

C选项,核心理念:一切从儿童出发,通过亲身实践,主动学习音乐。奥尔夫教学法认为,音乐教育的根本目的在于培养和造就人,并发掘人的精神。故排除。

D选项,卡巴列夫斯基,前苏联著名作曲家、音乐教育家。他认为,中小学音乐教育是培养学生精神发展的有力方式,利用音乐来进行道德方面的培养胜过艺术的其它作用。其教学大纲包括分组教学、总结、保持学习的连续性等等方法。故排除。

故正确答案是B项。

多做几道

测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力,以及对作品表现的理解能力属于()。

A

认知能力评价

B

审美情感评价

C

演奏能力评价

D

创作能力评价

音乐教学评价中,常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是()。

A

历史分析

B

定性分析

C

相关分析

D

定量分析

教师在教学过程中采用多种方法(观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等),尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步。这种评价属于()。

A

形成性评价

B

终结性评价

C

标准性评价

D

诊断性评价

多媒体课件的作用和要求是( )。

A

加强学习,更新教学理念

B

依赖课件,不重视师生之间的情感交流

C

多媒体课件的制作要复杂,讲究美观

D

把大量的精力放在制作多媒体课件上,不重视了对教材的研究

教学中要充分调动学生学习的自觉积极性,最能体现音乐教学过程中的( )原则。

A

语言直观

B

启发性

C

循序渐进

D

巩固

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