倒U型假说认为唤醒水平（）有助于完成精细或复杂的任务。
教学反思的原则不包括（）。
体育教师教学评价的方法不包括（）。
教学反思的类型不包括（）。
给出一个绝对成绩，从而判断其优劣的评价方式是（）。
下列不属于体育学习评价的原则的是（）。
题目
第八章体育心理学
本题考查的是技能的复杂程度与唤醒水平的要求的知识点。
D项，高水平的唤醒可促进粗糙或简单的运动技能活动，但会干扰精细或复杂的活动；较低水平的唤醒有助于精细或复杂任务的完成，却会阻碍粗糙的或简单的活动取得更好的成绩。一般来说运动技能越复杂，其适宜的唤醒水平就相对越低。综上，排除A、B、C项。
故正确答案为D。
多做几道
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