题目

元代书风“外观温文尔雅,而内寓刚劲”,与鲜于枢、邓文原并称为“三大家”书法家的是(   )。

A

赵孟頫

B

欧阳询

C

王羲之

D

柳公权

第七节宋元美术

赵孟頫,南宋末至元初著名书法家、画家、诗人,尤其以书法和绘画成就最高。在绘画上,他开创元代新画风,被称为“元人冠冕”;赵孟頫亦善篆、隶、真、行、草书,尤以楷、行书著称于世。其书风遒媚、秀逸,结体严整、笔法圆熟,创“赵体”书,与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”,元初与鲜于枢、邓文原并称为“三大家”,故正确答案为A项。

B选项,欧阳询唐朝著名书法家,与同代的虞世南、褚遂良、薛稷三位并称初唐四大家。故排除。

C选项,王羲之,东晋时期著名书法家,有“书圣”之称。故排除。

D选项,柳公权,唐朝著名书法家,官员,楷书四大家之一,柳公权与颜真卿、欧阳询、赵孟頫三位并称楷书四大家。故排除。

多做几道

下列哪项内容不属于教学后反思所围绕进行的( )。

A

教学内容

B

教材分析

C

教学过程

D

教学策略

“教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来,并进行合理的分析与解释,以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就”描述的是( )。

A

自我评价

B

相互评价

C

记录评价

D

档案袋评价

诊断性评价的作用不包括( )。

A

筛选优质学生,为今后教学做好准备

B

确定学生的学习准备情况,明确学生发展的起点水平,为教学活动提供设计依据

C

识别学生的发展差异,适当安置学生

D

诊断个别学生在发展上的特殊障碍,以作为采取补救措施的依据

江老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题,备课和教学后,要求“小老师”写出个人的教学感言,总结得失。这种评价方法是( )。

A

相互评价

B

自我评价

C

集体评价

D

教师评价

培养学生团队协作能力的学习方式是( )。

A

诊断性评价

B

绝对性评价

C

相对性评价

D

形成性评价

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