讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。（ ）
在教育过程中，教师威信的形成靠的是教师严厉的教育。（ ）
教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣，进而判定某一教师职业道德水平的高低。（ ）
发扬民主，走上层路线是我们党的优良传统和作风，也是我们进行教师职业道德评价必须坚持的根本路线。（ ）
学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。（ ）
师德的重要内容随社会的发展而发展变化。（ ）
题目
第三节教学原则与教学方法
注入式是一种“填鸭式”的教学方法，是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌注知识，无视学生在学习上的主观能动性；启发式则是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法；讲授法和问答法是教学方法，是注入式和启发式都可以采用的方法。
多做几道
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该科目易错题
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- 科学心理学的奠基人是（ ）。A斯宾塞B杜威C冯特D皮亚杰
- （ ）是研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学，是应用心理学的一个分支。A发展心理学B思维心理学C教育心理学D记忆心理学
- 学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下列选项中不属于其中的是（ ）。A学生与教师B教育行政部门C教学内容D教学媒体和教学环境
- 新中国第一份教学计划的颁布时间是（ ）。A1949年B1950年C1953年D1956年
- 1952年10月，教育部颁布了《小学教学计划》，确立了小学的学制是（ ）。A五年一贯制B六年一贯制C九年一贯制D十年一贯制
- 王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某应该（ ）。（2013 深圳中学）A严格履行与学校签订的聘任合同，合同期满可以再考虑读书的事情 B为了维护受教育者的利益，将这一届学生带到高三毕业以后再读书C以剥夺其参加进修的权利为由向教育行政部门提出申述D从学校利益考虑，放弃学习
- 教育法作为一般社会规范和法律，不具有的特点是（ ）。A意志性B强制性C规范性D局限性
该题目相似题
- 分支型学制是介于双轨制和单轨制学制之间的学制结构，我国现行的就是此学制。（ ）A正确B错误
- 领会知识是教学过程的中心环节。（ ）A正确B错误
- 日内瓦学派的主要代表人物是罗杰斯。（ ）A正确B错误
- 绝对感觉阈限越大，即能够引起感觉所需要的刺激量越大，感受性就越小。（ ）A正确B错误
- 一般根据记忆内容的不同，记忆可以分为动态记忆、运动记忆、情绪记忆和逻辑记忆。（ ）A正确B错误
- 置换，是无意识地将指向某一对象的情绪、意图或幻想转移到另一个对象或替代的象征物上，以减轻精神负担取得心理安宁。（ ）A正确B错误
- 年龄越小，学生对教师的依赖越强，教师促成的纪律所发挥的作用也越大。（ ）A正确B错误
- 许多学生谈话时眼睛不敢看着对方，说话句子短，不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，不敢表达自己的不满情绪等，这都是不肯定行为的表现。（ ）A正确B错误
- 教育法规的评价作用是指教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准，具有判断、衡量人们的教育行为的作用。（ ）A正确B错误
- 根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条，解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人不得享有同等权利。（）A正确B错误
