布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是主动地形成认知结构。（ ）
在教育过程中，教师威信的形成靠的是教师严厉的教育。（ ）
教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣，进而判定某一教师职业道德水平的高低。（ ）
发扬民主，走上层路线是我们党的优良传统和作风，也是我们进行教师职业道德评价必须坚持的根本路线。（ ）
学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。（ ）
师德的重要内容随社会的发展而发展变化。（ ）
题目
第二节学习理论
布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是主动地形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。
多做几道
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该科目易错题
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- 1879年，德国著名心理学家（ ）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，这意味着科学心理学的诞生。A冯特B斯宾塞C裴斯泰洛齐D赫尔巴特
- 科学心理学的奠基人是（ ）。A斯宾塞B杜威C冯特D皮亚杰
- （ ）是研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学，是应用心理学的一个分支。A发展心理学B思维心理学C教育心理学D记忆心理学
- 学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下列选项中不属于其中的是（ ）。A学生与教师B教育行政部门C教学内容D教学媒体和教学环境
- 新中国第一份教学计划的颁布时间是（ ）。A1949年B1950年C1953年D1956年
- 1952年10月，教育部颁布了《小学教学计划》，确立了小学的学制是（ ）。A五年一贯制B六年一贯制C九年一贯制D十年一贯制
- 王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某应该（ ）。（2013 深圳中学）A严格履行与学校签订的聘任合同，合同期满可以再考虑读书的事情 B为了维护受教育者的利益，将这一届学生带到高三毕业以后再读书C以剥夺其参加进修的权利为由向教育行政部门提出申述D从学校利益考虑，放弃学习
- 教育法作为一般社会规范和法律，不具有的特点是（ ）。A意志性B强制性C规范性D局限性
该题目相似题
- “拔苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展阶段性规律的。（ ）A正确B错误
- 马克思主义的教育目的论主张教育是培养人的活动，教育目的要考虑人的身心发展的各个要素，给予个体自由地充分发展。（ ）A正确B错误
- 德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用。（ ）A正确B错误
- 直接决定着班级活动的成功与否的班级组织步骤是制订活动计划。（ ）A正确B错误
- 学习的过程是一个不断建构完形的过程，这是建构主义的学习观。（ ）A正确B错误
- 力求成功者的目的是获取成就，所以他们最有可能选择成功概率为50%的任务。（ ）A正确B错误
- 对变动着的环境能否适应，是心理健康的重要标志。（ ）A正确B错误
- 教育法律关系是以教育法律法规为前提而形成的特殊的经济关系。（）A正确B错误
- 作为教师，应该保持积极主动的教学态度。（ ）A正确B错误
- 教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣，进而判定某一教师职业道德水平的高低。（ ）A正确B错误
